第5单元《数学广角—鸽巢问题》大单元教学解读人教版六年级数学下册.docxVIP

第五单元 数学广角-鸽巢问题 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出：“会独立思考，体会一些数学的基本思想”“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果”“经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程”。同时也提出：“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势”“结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”“通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验”。 二、单元目标 本单元的总体目标是：1.引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“鸽巢原理”的过程,初步了解“鸽巢原理”,会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 2.提高学生解决简单的实际问题的能力。 3.通过“鸽巢原理”的灵活应用,感受数学的魅力。 本单元的教学重、难点是初步了解“鸽巢原理”，培养学生的“模型思想”。 三、内容分析 “数学广角”这一单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法。本单元教材通过几个直观例子,借助实际操作,向学生介绍“鸽巢问题”,使学生在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上,对一些简单的实际问题加以“模型化”,会用“鸽巢问题”加以解决。例1:描述“鸽巢原理”的最简单的情况。着重探讨为什么这样的结论是成立的。教材