人音版八年级音乐下册第五单元《这一封书信来得巧》教学设计(公开课教案).docx

人音版八年级音乐下册第五单元 《这一封书信来得巧》教学设计 【教材分析】 《这一封书信来得巧》选自人民音乐出版社出版的八年级下册，第五单元《京腔昆韵》第一课时的内容，这首戏曲的选段来自京剧传统戏《定军山》，前为西皮流水后为西皮散板，属于京剧行当中老生的唱腔，旋律明朗、流畅，心情坚决欢快。 【学情分析】 本节课教授对象是八年级学生，此阶段的孩子已经具备了肯定的音乐根底学问和初步鉴赏音乐的力量，学生的参与意识强，古怪心重，对学问和事物的探究欲望 浓，学生的人文底蕴、学会学习、实践创等核心素养有待于在课堂教学中予以重 视，科学引导，重点培育。 【教学目标】 情感态度与价值观：了解京剧国粹艺术，学生增加宠爱中华传统文化艺术，具有民族骄傲感。 过程与方法：学生作为唱、念、做的主体，参与学唱、赏识、演绎等音乐实践活动，在体验、仿照、制造中，感受京剧的艺术魅力。 学问与技能：唱好《这一封书信来得巧》唱段，仿照老生根本身材神韵，声腔韵味，了解京剧尖字、团字的唱法、锣鼓经慢长锤。 【教学重难点】 重点：能仿照、唱做老生行当的唱腔韵味和身材动作。 难点：学唱《这一封书信来得巧》片段，唱好；学做老生身材动作，做好；实践慢长锤，奏好。 【教学预备】多媒体课件、白髯、扇子、大锣、小锣、铙钹、双响筒。 【教学过程】一、组织教学 师：同学们跟教师一起做。〔学生随《京剧锣鼓》伴奏走台步：女生两手掐腰， 右手山膀进