秋人音版音乐二年级上册第8课《窗花舞》教案.docx

3 赏识《窗花舞》教学设计 畈田朱小学 刘明媚 【教学内容】 人音版第三册第十课：赏识《窗花舞》 【教学目标】 引导学生赏识乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛〔心情〕和轻快、活泼的音乐特点。 引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。 【教学难点】 引导学生以有效的方式参与音乐体验。 【教学重点】 赏识音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。 【教学过程】一、情境创设 师生问好〔自我介绍〕 1 2 34 ︱5—︱1 5 ·︱ 1 5 ·︱5 4 3 2 ︱1—︱3 1·︱ 3 1·︱ 同 学 们 好， 你 好， 你 好 刘老 师 你 好， 你好， 你 好 我们同学都格外懂礼貌，别人问话的时候，要有问有答。为了感谢你的礼貌，我想再跟大家玩一个有问有答的玩耍 节奏玩耍 〔1〕我问：× 0︱× 0︱×× ××︱× 0︱你答：× 0︱× 0︱×× ××︱× 0︱ (2)我问： 0 ×︱ 0 ×︱0 ×× ︱0× ×︱你答：0 ×︱ 0 ×︱0 ×× ︱0× ×︱ 讲解节奏变化后，分组合作一次。二、赏识乐曲 A 局部 初听音乐〔《窗花舞》钢琴〕——静心倾听 师：“小朋友们的耳朵真是很聪明，我要嘉奖给大家一段音乐，请你听 听 音 乐 表 现 了 什 么 情 绪 ？ ” 〔欢快〕 “ 〔钢琴〕 听 出 是 用 什 么 演 奏 的 吗 ？ ” 二听音乐〔A1 管弦〕——认真辨听