少儿英语上课步骤.pdfVIP

幼儿英语上课步骤 一、每节课上课大体流程： Step1:Greeting 每节课上课时第一是与小孩的一个问好。 EG：T:Hello,everyone, Good morning 每节课的问好能够教师随意来问，要紧以一些日常交际为主。 Step2:Warm-up 教师每节课做好能够以不同的方式进行热身，使得小孩每次课 都能够有新意。能够用书上学过的歌曲，也可是一些趣味性较高的小 游戏，但不宜过于猛烈，以避免小孩们很难静下心来进行接下来的学 习。下面有些Warm-up 方式，可供参考： 一.教师说 open the door 学生那么将双手张开， 教师说 close the door 学生迅速将手合上，教师在边说的同时抓 住没有及时合上手的学生。 二.教师有节拍的鼓掌，学生在教师拍完后也拍出一样的节拍（在纪 律有点混乱的时候一样能够利用） 三 . 教 师 唱 ‘ Are you sleeping ,are you sleeping,ding,ding,ding,’教师唱这首歌曲时学生趴在桌子上 面休息，教师在唱歌时能够以柔和的方式唱时学生继续休息，学 生突然高声的 ding,ding,ding 时学生马上坐端正 。（能够让学生 迅速安静下来） Step3 Review 温习以前所学过的单词和句型，要紧以上节课所学为主。温习 形式要紧以教师出示卡片，学生迅速回答下列问题为主。 温习句子时教师以学生 Free talk 形式为主，学生与学生间进 行对话。如此能够提高小孩的语言运用能力，尽可能让小孩多说。 Step4:Lead in 教师可依照每节课所教的不同内容，设置好不同的导入，导入 以新颖，创新为目标。 Step4:教学本课所要教学的内容。 二、每单元的教学步骤顺序 Step1：New words. 一、 导入所要教学的单词。 二、 教师带读新单词。在带读时能够采纳不同的方式，幸免单 纯的跟读。例如：教师能够再带读时让学生比自己少读一 遍，多读一遍、或大小声，如此学生那么能够加倍认真的 读。 三、 玩游戏。在学生关于单词还不是专门熟悉的时候能够玩一 些小游戏： A：What’s missing?游戏。教师在能够将本节课所学的 单词卡片全数都黏贴在还班上，教师数 1,2,3 所有学生趴 在桌子上，教师迅速拿 下一至两张卡片，然后教师数 3.2.1 学生立刻看黑板，迅速说出少了那张卡片。 B．教师将所有单词卡片拿在手上，在某一张卡片后面写 生相应的奖励，请学生随意读单词，读到有奖励的那个单 词时那么能够取得相应的奖励。 C、Bomb game.教师在某一张单词卡下面画一个炸弹，当 读到带有炸弹的卡片时那么不能读。 （教师在备课时也能够自行发明些新游戏，使得每节课堂 都丰硕有趣） Step2 Say Say 部份要紧以句型为主，教师能够叫教学单词时过渡到本步 骤。 一、 引入 二、 教师带读句型 三、 Game A． 寻宝。教师指定两名同窗，一名学生藏宝藏 （与所学句 子相关的物品），另一名学生寻觅宝藏，在藏宝时，这 名同窗站在教室外面等候或是背对全班 同窗。当藏好东 西后，全班集体朗诵所学句型，当寻宝的学生离宝物越 近时学生朗诵的声音也就越大，当离宝藏越远时学生朗 诵的声音就越小。 B． 大小声 。教师高声朗诵时学生小声读，教师小声读时学 生高声读。在操练那个游戏时教师能够加上夸张的表情