数学教研组活动总结.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 数学教研组活动总结 数学教研组活动总结 1 我镇高年级数学组全体教师参与了听课评课活动。中心校领导十分高度重 视、认真组织，各位讲课教师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。 首先，充分展示了我镇教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风 采。 第二，显示了我镇教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提 高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水平因为 听课也是需要准备的，也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气 氛。第三展示了老师们的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的， 我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误， 以不断提高自己的教学水平。第四，显示了我镇教师的积极进取精神。 1、课堂设计精、结构巧 数学课不同于语文课，往往比较枯燥无味，但老师们的教学设计环环相扣， 结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，在轻松愉悦的 气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的 主人。 2、课堂气氛活跃，教学方法灵活课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是 指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中 体会学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和 谐，师生之间有平等的对话和交流，对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊 重学生为前提，才能达到课堂气氛的和谐。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切 成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是以学生的生活为背景，因为学生 的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性材料作支撑。大多数教师 能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比如声音清晰，语调沉稳，富有穿 透力，善于用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始 终处于活跃之中。课堂教学中存在的问题 1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位， 老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。 2、学生的小组交流只是流于形式，小组交流应是是在学生独立思考，初步 有了自己的见解之后再与同学交流，达成共识。 3、学生回答问题后教师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。 学生回答问题时，有的教师关注的不够，学生答错了老师却没有发现。 4、有的 教师课准备的不够充分，仍有知识性错误出现。通过开展互听互评课活动，大家 互相学习，取长补短，提高了教师的业务水平，为提高我校的教育教学质量打下 了坚实的基础。 数学教研组活动总结 2 本学期在我校校领导下，在全组老师的协调配合下，紧紧围绕学校工作，以 全面提高教学质量为中心，顺利完成了教育教学任务。现将本期工作进行总结如 下： 一、认真学习、理论充实 本学期全组教师除了认真学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校园活动 走进教研组，本组教师相续认真学习了《如何布置作业》、 《教研活动制度》、 《加强小学生作业管理的要求》、 《湖西小学教师教学“五认真”工作要求》、 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 《教学经验__如何写》、 《教师应帮助学生切中知识要害》、《追寻智慧课堂的 源泉》、《满洲里市星级教研组建设标准》、《如何提高课堂教学的有效性