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《小马过河》教学设计 《小马过河》教学设计1 一、教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课 12 个生字，会写 8 个生字。学习多音字“没”。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 过程与方法： 1、采用小组合作学习的方式，识记生字。 2、创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性。 3、通过反复朗读，感悟课文内容。 情感、态度、价值观： 运用多种方式调动学生的学习兴趣，感悟“遇事要多动脑筋，要实践。”的