三维设计2024高三物理总复习 第73课时 光学实验 [实验增分课].pptxVIP

第73课时　光学实验　[实验增分课] 目录CONTENT立足“四层”·夯基础着眼“四翼”·探考点聚焦“素养”·提能力020301 Part 01立足“四层”·夯基础 ?一、测量玻璃的折射率装置原理 操作要领（1）铺白纸、画线①将白纸用图钉固定在木板上；②画出两边界线aa和bb、法线NN、入射光线AO，注意不能用玻璃砖界面代替直尺画界线。（2）插针与测量①在AO线上竖直插上两枚大头针P1、P2，在玻璃砖另一侧通过观察插上大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像；②移去玻璃砖和大头针，连接P3、P4交bb于O，连接OO；③测出入射角θ1、折射角θ2。 数据处理 误差分析（1）入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些。（2）入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相对误差。 二、用双缝干涉测量光的波长装置原理数据处理 误差分析注意事项（1）双缝到光屏的距离l的测量存在误差。（2）测量条纹间距Δx带来的误差。①干涉条纹没有调整到最清晰的程度。②分划板中心刻线与干涉条纹不平行，中心刻线没有恰好位于亮条纹中心。③测量多条亮条纹间的距离时读数不准确，此间距中的条纹数未数清。（1）调节双缝干涉仪时，要注意调整光源的高度。（2）放置单缝和双缝时，缝要相互平行。（3）不要直接测Δx，要测多条亮条纹的间距再计算得到Δx，这样可以减小误差。 Part 02着眼“四翼”·探考点 ?【典例1】　某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖，大头针，刻度尺，圆规，笔，白纸。（1）下列哪些措施能够提高实验准确程度?　　　　?。?A.选用两光学表面间距大的玻璃砖B.选用两光学表面平行的玻璃砖C.选用粗的大头针完成实验D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些 解析　（1）为了作图误差更小，应选用两光学表面间距大的玻璃砖，A正确；根据折射定律可知，如果两个光学面不平行，不影响入射角与折射角的值，所以对折射率的测定结果不产生影响，B错误；为了准确测量光路图，应选用较细的大头针来完成实验，选用粗的大头针完成实验时，容易出现观察误差，使光线实际并不平行，C错误；插在玻璃砖同侧的大头针之间的距离适当大些时，相同的距离误差情况下引起的角度误差会减小，D正确。答案　（1）AD　 （2）该小组用同一套器材完成了四次实验，记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如图所示，其中实验操作正确的是?　　　　?。?解析　（2）由题图可知，选用的玻璃砖两光学表面平行，则入射光线应与出射光线平行，B、C错误；又光线在玻璃砖中与法线的夹角应小于光线在空气中与法线的夹角，A错误，D正确。答案（2）D　 （3）该小组选取了操作正确的实验记录，在白纸上画出光线的径迹，以入射点O为圆心作圆，与入射光线、折射光线分别交于A、B两点，再过A、B两点作法线NN的垂线，垂足分别为C、D点，如图（a）所示，则玻璃砖的折射率n＝?　　　　?（用图中线段的字母表示）。??? （4）在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙两位同学在纸上画出的界面aa、bb与玻璃砖位置的关系分别如图（b）中①、②所示，其中甲同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖。他们的其他操作均正确，且均以aa、bb为界面画光路图。则甲同学测得的折射率与真实值相比?　　　　?（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；乙同学测得的折射率与真实值相比?　　　　?（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。? ?答案（4）偏小　不变 【典例2】　某同学用如图甲所示的实验装置做“用双缝干涉测量光的波长”的实验，他用带有游标尺的测量头（如图乙所示）测量相邻两条亮条纹间的距离，转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐某一条亮条纹（将这一条纹确定为第一亮条纹）的中心，此时游标尺上的示数情况如图丙所示；转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐第六亮条纹的中心，此时游标尺上的示数情况如图丁所示。 （1）图丙的读数x1＝?　　　　?mm。?解析　（1）题图丙中的主尺读数为0 mm，游标尺读数为3×0.05 mm＝0.15 mm，所以题图丙的读数x1＝0.15 mm。答案　（1）0.15　（2）图丁的读数x2＝?　　　　?mm。?解析　（2）题图丁中的主尺读数为8 mm，游标尺读数为19×0.05 mm＝0.95 mm，所以题图丁的读数x2＝8 mm＋19×0.05 mm＝8.95 mm。答案　（2）8.95　 （3）实验中所用的双缝间的距离d＝0.20 mm，双缝到屏的距离L＝60 cm，则实验中计算波长的表达式λ＝?　　　　　?（用题目中给出的已知量和直接测量量的符号表示）。??（4）根据以上数据，可得实验中测出的光的波长λ＝?　　　　?nm。???　答案　（4）587