黄果树瀑布第一课时教学设计.docxVIP

教学内容：初读课文，学习课文的生字，给课文划分段落教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初读课文，，给课文划分段落 教学准备：投影仪（投影片）、录音机教学过程： 一、激趣导入，揭示课题： 1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。 2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？（飞流直下三千尺） 3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？ 4、今天我们要去游览黄果树瀑布。揭题 17、黄果树瀑布 5、一边播放黄果树瀑布的图片，一边介绍。 黄果树瀑布：黄果树瀑布在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因： 县城西南 15 千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，其奔腾的河水自 70 多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾，气势磅礴。它素以“雄伟、壮观”而名扬四海，瀑布激起的水珠，可飞溅到一百多米高，如云漫雾绕，漫天飘洒，色彩变化多端。过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？ 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。 2、检查自学情况。 （1）读生字词： sī zuì líng táng fèng hōng 人喧马嘶 沉 醉 聆 听 胸 膛 缝 隙 轰 鸣xiāo liāo dì dié xié gé 喧 嚣 撩过来 谛 听 折 叠 挟 来 隔 开 （2）说说这些生字该怎么记住。 （3）出示词语，指名认读，齐读。杰作 气势非凡 雄伟壮观 喧嚣 人喧马嘶 雷声轰鸣 山回谷应缝隙 悬挂 折叠 直泻而下 漫天浮游撩过来 灌满活力 挟来生机 胸膛扩展掩 映 聆 听 沉 醉 （2）指名读通课文,评价纠正。 3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？ 瀑布：声音、样子、水花散落在黄果树小镇的情景； 人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。 4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结） 第一段（1 ）：概括写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。 第二段（2-7）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。 第二段（8）：我们完全沉醉了。三、指导写字： 1、出示生字，读一读。 2、说一说这些字写的时候要注意什么 3、用钢笔描红、临写。四、作业 1、比一比，再组词。 谛（ ） 嘶 （ ） 聆（ ） 膛（ ） 啼（ ） 撕 （ ） 玲（ ） 堂（ ） 2、造句。 （1）……像…… （2）宛如…… 3、填空。 社会和自然是一本书，一本无字的书，所以说：“行万里路， （ ）。”无论是（ ）的长城，还是（ ）的黄果树瀑布， 以及（ ）的烟台的海，连同清奇俊秀，称甲天下的（ ）都让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。 反思分析：在教这一课时生字的时候教案学生组词可让他们自己组，可以一个生字多组几个词，不是出示给他们读。在指导分段的时候就先复习一下分段方法再让他们讨论分段，才会更顺利进行。