幼儿园语言活动教案《呼哧》教学设计和教学反思 (2).docVIP

《呼哧》教学设计和教学反思 一、教学目标 1. 能够听懂并唱出童谣《呼哧》。 2. 能够较准确地模仿火车行进时的呼啸声。 3. 培养幼儿的语言表达能力和表现力。 4. 培养幼儿的音乐欣赏能力。 二、教学重点 1. 童谣《呼哧》的传唱和表演。 2. 火车行进时的呼啸声的模仿。 三、教学难点 1. 童谣《呼哧》的歌词记忆及表达力。 2. 火车呼啸声的模仿。 四、教学方法 1. 情境教学法：通过模拟火车行驶场景，加强幼儿的感性认识。 2. 游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿更好地理解和记忆童谣歌曲。 3. 观察教学法：播放相关视频，让幼儿观察火车行进时的呼啸声。 五、教学准备 1. 器械：无。 2. 材料：童谣《呼哧》歌曲、相关视频。 3. 环境：教室或音乐室。 六、详细教学过程 第一步：为教学做铺垫（5分钟） 1. 为幼儿们准备一段有关火车的视频，引导幼儿观看。 2. 让幼儿描述视频中火车的样子，以及从火车上所看到的景色。 3. 引导幼儿思考：火车行进时，我们会听到什么声音？ 第二步：教唱《呼哧》（10分钟） 1. 为幼儿播放《呼哧》的歌曲。 2. 教师带领幼儿们一起唱《呼哧》，让幼儿们通过模仿教师的动作和声音来记忆童谣歌词。 3. 经过多次练习后，让幼儿们尝试独立唱《呼哧》歌曲。 第三步：模仿火车呼啸声（10分钟） 1. 让幼儿们坐成一排，模拟火车行进的场景，老师担任火车司机，幼儿们担