幼儿园语言活动教案《小手变变变》教学设计和教学反思 (2).docVIP

《小手变变变》教学设计和教学反思 教学目标： 1.了解手部肌肉的结构与作用，培养手部肌肉协调能力。 2.能较流畅、准确地书写自己的名字。 3.提高认知能力，增强归纳能力。 4.激发幼儿的创新思维，培养幼儿的想象力。 教学重点： 1.培养幼儿手部肌肉协调能力。 2.提高幼儿手写能力，能流畅、准确地书写自己的名字。 教学难点： 1.通过小手变变变活动聚焦小肌肉的锻炼。 2.让幼儿探究字母的拼音规律。 3.培养幼儿的创新思维与想象力。 教学方法： 1.互动授课、练习应用。 2.游戏化教学。 3.让幼儿围绕主题自由发挥。 4.音乐伴奏。 教学准备： 黑板、彩笔、白纸、大量卡纸、色纸、剪刀、胶水、固体胶、音乐。 教学过程： 1.热身小游戏（5分钟） 文具练习：让幼儿在黑板上连续画下划线和上下划线，增强写字时的笔顺意识。 2.教学环节（20分钟） 2.1 按照小手变变变的方式剪纸 1）教师介绍小手变变变的玩法，将卡片剪成鼠、牛、鹿、猴等动物的形状，看看哪个幼儿的剪纸形状最精致。 2）让幼儿们尝试剪纸，小组评选出最好的动物形状。 2.2 理解小手的魔法 1）让幼儿试着将手指敲击桌子，并记录敲击声的次数。 2）告诉幼儿，手部肌肉肉量少，但手指能带来很强的控制力，是成为小艺术家的重要因素。 3）请幼儿们享受小手带来的魔力，将手伸开，然后用食指指尖和中指指尖作动作，并听听组员在摆弄玩具、拧水龙头、书写