高一政治说课稿权力行使范文.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 高一政治说课稿权力行使范文 高一说课稿权力的行使范文 一、说教材 1、教材所处地位与作用 本单元与上一单元为第三单元的奠定了坚实的生活基础和 知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。而 该框是学生在学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权 力：依法》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》;有助 于学生进一步理解人民与政府的关系;体现我国政府是为人民服 务的政府。因此该框在本单元占有重要地位。 2、教学目标的确立 以新课程核念为指导，依据新《课程标准》的要求、学生身 心发展特点和认识规律，确定本框教学目标为： ①知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识 我国的行政监督体系，了解“阳光工程”及其意义。 高一政治说课稿权力的行使②能力目标：通过社会关注的 《罗彩霞事件》，政府接受监督的必要性和重要意义，提高学生 归纳与分析的能力;分析权力的运用可能出现两种结果，初步培 养学生学会辩证地观察问题、认识问题能力。 ③情感、态度与价值观目标：了解权力的两面性，形成正确 的权力观念;认识人民监督政府对国家、社会发展的重要性，培养 积极参与民主监督的政治素养;了解相关加强和改进政府工作的 信息，政府接受人民监督的重要意义。 3、教学重难点的确定 依据新课程理念，结合课程标准内容第二单元第 6 条“一项 加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用， 行使权力要反映人民的利益和愿望”。引导学生认识政府权力行 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 使需要监督的合理性和途径分析;因此：为什么要监督政府?如何 制约和监督政府权力?成为教学重点。 由于学生成长经历和认识水平所限，对我国的人民代表大会、 政党制度、行政机关与国家权力机关的关系、国家与公民的关系 等问题不理解;特别是在实际中存在着有法不依、执法不严、违法 不究现象，以及腐败现象依然严重，增加了该框教学的难度。因 此：如何制约和监督政府权力?成为教学难点。 二、学情分析 高一的学生平日不关注国家大事，更不看新闻，所以对于有 关本节课的一些社会热点问题了解不够充分。另外学生的认知水 平有限，对实际生活中的一些违法乱纪问题和一些不良现象不理 解，看不到民主性质和民主程度的区别。因此本课的教学特别是 难点的处理上对教师提出了一定的要求。 三、教学任务分析 本课时教学要求学生主动参与，在案例分析、自主探究与探 究的过程中认识权力的两面性，了解我国的行政监督体系，根据 具体情境分析、判断是哪种监督形式。提高学生运用知识解决实 际问题的能力，通过“红头文件”让学生学会如何监督政府，并增 强对政府依法行政的信心。 四、教学方法分析 我坚持以“学生为本，教师为导”的教学观。注重过程性，以 问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开分析，进行探 讨;注重实践性，力求采用多种教学实现方式，营造良好的互动气 氛，在平等的交流中完成教学目标;注重开放性，为学生思维和能 力的发展提供一个广阔的空间和视野，使学生在不同层次的活动 中，体验活动，增长学习能力并形成正确的价值观。结合教学内 容特点和学生实际情况，本节课我综合运用了下列几种教学方法： ①情景教学