幼儿园语言活动教案《小鞋匠》教学设计和教学反思 (3).docVIP

《小鞋匠》教学设计和教学反思 一、教学目标 1.了解唐代名匠郑弘仪的小故事，懂得劳动的意义和价值。 2.能够准确地理解故事内容，表述出自己对小故事的理解和感受。 3.学习掌握基本的口头表达技巧和交流能力，增强语言表达和沟通能力。 二、教学重点 1.以“小鞋匠”为主题，让孩子们认识到劳动的重要性和奉献的精神。 2.借助故事情境，培养孩子们的想象力和表达能力。 三、教学难点 如何让幼儿理解小故事的寓意，如何引导幼儿从故事中领会劳动的意义和价值。 四、教学方法 1.情境教学法：通过情境来展示理解故事的内容。 2.演讲和表述法：让孩子通过演讲表述对小故事的理解和感受，加强口头表达和交流能力。 五、教学准备 1.打印制作幼儿需要用到的小鞋模型。 2.准备好故事的具体内容和相关书籍或视频资源。 六、详细教学过程 一、导入（5分钟） 1.老师志愿者提供鞋匠学徒的名字和事迹，鼓励孩子们听取，看看是否能猜出他的身份和背景。 2.介绍唐代小鞋匠郑弘仪的故事，并通过故事情境来展示郑弘仪的作品和成就，让孩子们对他的业绩和劳动有一定的认识和感性体验。 二、故事讲述（10分钟） 1.先演示讲解小鞋匠的故事（见附录1），让孩子们听，理解、领札和学习。 2.让孩子再从别的书籍或教育视频中，自己看看这个故事，了解郑弘仪的事迹，并进行讨论。 三、手工制作（20分钟） 1.老师向孩子们展示着小鞋匠的作品，指导孩子们自己