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数与代数第2节：数的认识（三） （讲义） 一、教学目标：1、理解数的读法和写法；2、会口算0~100以内的数，掌握加减法基本的口算方法；3、掌握千以内数的大小比较。二、教学重点：1、学生掌握数的读法和写法；2、学生能够熟练地进行0~100以内的加减法口算；3、学生掌握千以内数的大小比较。三、教学难点：1、学生正确地理解数的读法和写法；2、学生能够熟练地进行0~100以内的加减法口算。四、教学方法：1、课堂讲授法；2、板书法；3、问答法；4、实例演练法。五、教学过程：1、引入新知识（1）教师拿出一个数字卡片：“2”，让学生快速说出这个数字的中文读法。（2）教师再拿出一个数字卡片：“17”，让学生快速说出这个数字的中文读法。（3）教师让学生自己拿出数字卡片，快速说出这个数字的中文读法。2、数的口算（1）教师用数码卡片出示数字，“2+3=？”让学生计算，然后对答案。（2）教师用数码卡片出示数字，“5-2=？”让学生计算，然后对答案。（3）教师与学生一起完成数的口算练习。3、数的大小比较（1）教师用数码卡片出示数字“187”与“276”，让学生说出哪个数字大，哪个数字小。（2）教师与学生一起完成数的大小比较练习。4、巩固练习（1）教师出示一张加减法练习纸，让学生在规定时间内完