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人教版七年级语文下第五单元诗歌五首《登幽州台歌》赏析及试题集锦培训资料 登幽州台歌[唐]陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【注释】 １、幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕 昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。 ２、悠悠：时间短暂。３、怆然：哀痛凄凉。４、涕：古时指眼泪。 【译句】 放眼望去哪有古贤人的踪影， 回头看看也不见一个效法古贤的今人。 想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间， 我单独悲伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！ 【赏析】 时间无穷,人生有限,壮志难酬.怀才不遇的诗人,面对宽广的山河,前思古人,后念来者,独立于悠悠天地间,孤独孤独之情,不禁油然而生。这是一首吊古伤今的生命悲歌。”前不见古人，后不见来者”中的”古人”和” 来者”，都是指像燕昭王和郭隗那样礼贤下士、重用人才的明 君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时；期盼来者，感慨自己怀才不遇。 这种浅薄的失意、悲愤和孤独感占据了诗人此时的全部心灵，他驻足于幽州台上，以全部的心神去搜寻幽州台悠长的历史和丰富的现实意蕴： 悠悠的历史长河啊，你孕育了多少明君和贤臣，成就过多少丰功伟业；你又见证过多少昏君和庸碌，洗刷过多少罪恶和耻辱！ 悠悠的历史长河啊，在你的面前，个人的生命何其短暂！无论明暗贤愚，都是匆忙过客。而可悲的是：我竟连这短暂的人生都无法利用，知音难遇，怀才不遇。思之怆然，怎不令人涕下！ 这首诗用的是辞赋体。体式的古朴、文辞的凝重与情调的大方悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很高的审美价值。 登幽州台歌试题集锦一： 1、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进展解释。 2、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。 3、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。 4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特别的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解 5、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？ 6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 7、这首诗在遣词造句上没什么特别之处，千百年来却始终不减它动人的力气。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特 色。 8.您是否同意说本文诗的风格是”沉郁悲壮”?为什么? 参考答案 1、古人：贤明的君主〔能礼贤下士的圣君〕；悠悠：形容时间的长远和空间的宽阔。 2、我登上幽州台远眺远方，思绪万千，想到了过去、现在和将来； 看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不 禁感到孤独孤独，悲从中来，怆然流泪了。 3、登楼远眺，凭今吊古怀才不遇，抱负破灭，孤寂沉郁〔三个词答对一个即可〕 4、把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂， 从而产生一种苍茫的孤独感。〔意思答对即可给分〕 5、“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。 6、表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治抱负的悲凉、压抑感和孤独感。 7、这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感， 唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何 从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的 景或事，而靠感情本身的力气来打动人。 8、同意。由于通过作者登台所见所感，以北方原野的苍茫宽阔为背景，来抒发天地之大，知音难觅的孤苦哀思的情感，来抒发岁月无 情时不我待的深重感喟的，所以使全诗染上了一种苍凉悲壮的气氛。 二： ⑴这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤假设渴、礼贤下士的史 事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中确定也包含 的爱国情感。 ⑵“古人”“来者”指的是 。“独”字表现了作者 的心境。整首诗通过承受 的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 的感情基调。 答案： ①怀才不遇、壮志难酬的悲愤〔或者渴望知遇、实现雄伟抱负的猛烈愿望〕；期望平定叛乱、稳固国家统一的爱国情感。 ②像燕昭王那样求贤假设渴、礼贤下士的明君；孤独孤独凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。 三： 1、给全诗划分朗读节奏〔在原文上划分〕。 前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！ 2、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？ “古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。 3、这首诗