常用电子元器件-电感器教案.docx

课程名称授课班级授课时间课前预备 电 子 整 机 装 配 教 学 常用电子元器件 电感器 授课教师 授课地点 教 室教案、课本等教学用具以及各种类型的电感器假设干。 一、学问与技能 1、了解电感器的种类，根本特性参数，表示方法及选用常识。 2、把握电感器的使用方法和使用时留意的事项。 3、把握电感器的几种常用标志方法。 二、过程与方法 教学 1、学会用学过的学问和技能解决问题的方法。 目标 2、利用初中学过的学问来联系学问，把握学问。 3、利用比照分析法来比较学习常用元器件。三、情感态度与价值观 通过对电感器根本学问的学习，提高把学问转化为技术的意识， 今后在试验过程中培育认真的态度，把理论转化为实践。 教学重点： 把握电感器的根本学问和变压器相关的根本学问。 教学重点、 难点 教学难点： 使用万用表电阻档检测电感器的质量和初级、次级线圈电阻。并学会分析变压器常见故障。 一、导入课程 开头课之前，先看一下几个问题： 1、我们使用的手机充电器中核心部件是什么？ 2、变电所的变压器是怎样实现把高压变为低压的？ 今日，我们将学习一种的元器件，是三大元器件之一，是继电阻、电容的又一元件。学过之后你就会弄明白上面的问题。 二、自主学习 参考教学目标： 1、了解电感器的种类，根本特性参数，表示方法及选用常识。 2、把握电感器的使用方法和使用时留意的事项。 3、把握电感器的几种常用标志方法。 教 〔给格外钟时间，预习课本 11—16 页内容，围绕上面的教学目标， 学 结合课本自主学习。〕 过 三、合作探究 程 第一局部 1、 电感器的构造组成 电感器是一种储存磁场能量的元件，凡能够产生电感作用的元件称为电感器。 电感器一般由骨架、绕组、铁芯或磁芯、屏蔽罩等组成。骨 架：绕制线圈的支架 绕 组：具有规定功能的一组线圈，是电感器的根本组成局部铁芯或磁芯：用于增加电磁感应 屏 蔽 罩：避开电感器在工作时产生的磁场影响其他元器件和电路的正常工作 I 电 子 整 机 装 配 教 学 2、 电感器在电路中的作用 存储磁能的元件。 具有阻沟通通直流、通低频阻高频的特性，可以在沟通电路中作阻流、降压、耦合和负载用。 与电容协作，可以用于选频、滤波、调谐、退耦等电路中 3、 电感器的分类 按电感形式分 固定电感器、可变电感器 按导磁体性质分 空心线圈、铁氧体线圈、铁芯线圈、铜芯线圈 按工作性质分类 天线线圈、振荡线圈、扼流线圈、偏转线圈 按绕线构造分 单层线圈、多层线圈、蜂房式线圈 〔外形如下图〕 4、 电感器的主要技术指标 〔插入局部学问： 电感器和电阻器、电容器一样，电感线圈也是电子设备中 大量使用的重要元件之一。但是电阻器和电容器都是标准元件，而电感线圈除少数可以承受现成产品外，通常为非标准元件，需要依据电路要求自行设计。〕 电感量:及误差 电感量也称作自感系数，是表示电感元件自感应力量的一种物理量。 在没有非线性导磁物质存在的条件下，一个载流线圈的磁通量与线圈中的电流成正比，其比例常数称为自感系数，用L 表示，简称为电感。即： L ? ? I 式中：?＝磁通量 I＝电流强度 单位：H〔亨利〕 常用 mH(毫亨)、uH(微亨) 分布电容： 线圈各层、各匝之间、绕组与底板之间都存在着电容。统称为 II 电 子 整 机 装 配 教 学 电感器的分布电容。 注：分布电容的存在会使线圈的等效总损耗电阻增大， Q 值降低，稳定性变差，因而线圈的分布电容越小越好。 品质因数： 品质因数也称作 Q 值，是指线圈中储存能量与消耗能量的比值， 是表示线圈品质的重要参数。电感线圈的品质因数定义为： Q ? ? L R 式中：?－工作角频率，L－线圈电感量，R－线圈的总损耗电阻注：Q 值越高，电感的损耗越小，效率就越高。 额定电流： 线圈中允许通过的最大电流。 感抗： 电感线圈对沟通电流阻碍作用的大小称为感抗。单位是欧姆。 5、 电感器的标志方法 直标法。 单位 H〔亨利〕、mH〔毫亨〕、?H〔微亨〕、 数码表示法。 方法与电容器的表示方法一样。 色码表示法。 这种表示法也与电阻器的色标法相像，色码一般有四种颜色，前两种颜色为有效数字，第三种颜色为倍率，单位为 ?H，第四种颜色是误差位。 1、变压器的原理 其次局部 变压器的根本学问 变压器是利用电磁感应的原理，两组或两组以上线圈彼此间感应电压、电流来到达升压或降压的功能。他是变换电压、电流和阻抗的器件。 2、变压器的构造组成 铁芯：磁导率高、损耗小、磁感应强度高的特点 III 电 子 整 机 装 配 教 学 变压器铁芯的作用 常用的变压器铁芯一般都是用硅钢片制做的。硅钢是一种合 硅〔硅也称矽〕的钢，其含硅量在 0．8～4．8%。由硅钢做变压器的铁芯，是由于硅钢本身是一种导磁力量很强的磁性物质，在通电 线圈中，它可