幼儿园语言活动教案《呼哧》教学设计和教学反思 (1).docVIP

《呼哧》教学设计和教学反思 一、教学目标： 1.学生能够正确唤醒呼吸，增强肺活量； 2.学生能够纠正深呼吸的方法错误，掌握正确的方法； 3.学生能感受到深呼吸对身体和心理的益处，并在生活中运用。 二、教学重点： 1.学生能够正确唤醒呼吸，增强肺活量； 2.学生能够纠正深呼吸的方法错误，掌握正确的方法。 三、教学难点： 1.如何帮助学生体验到深呼吸的益处； 2.如何引导学生运用深呼吸。 四、教学方法： 1.游戏教学法； 2.亲身体验法； 3.讲解法。 五、教学准备： 1.《呼哧》绘本； 2.红色风车和蓝色气球各10个； 3.画布或干净的白纸； 4.蜡笔或美术笔。 六、详细教学过程： 1.引入： 老师先用手将颈项按按，大声呼吸，然后问学生知不知道为什么要呼吸？学生表现出不知道的话，老师就可以引导学生思考关于呼吸有哪些认识。 2.游戏环节： 2.1.教师请学生各自拿到一个蓝色气球，并请他们把气球吹满，然后匍匐在地上进行爬行，红色风车像风车一样举在头顶，当教师说：“呼哧呼哧”时，学生就要按住气球让气球在风车上飞起，气球飞起愈高，呼哧也应该愈大，这样完成了呼哧锻炼。 2.2.教师请学生拿到10个蓝色气球和10个红色风车，老师随机挑选，让学生举起对应的风车与气球，看哪一个最耐久。 2.3.教师在画布或白纸上画出一个大气球，让学生拿起蜡笔来模仿老师的画法，按各自的喜爱给气球画上任何喜欢的画面，将