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职业与技术教案 教学目的： 1、科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自 我的职业生涯规划。 2、使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正 确审视自我，正确评估自我。 3、克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞 争的知识水平与技术本事。 教学难点： 如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。 教学重点： 如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。 教学方法：讲解、提问、多媒体投影 教学对象： 教学时间：2 小时 教学过程： 一、职业生涯、职业生涯规划的定义 1、职业生涯：指职业发展的历程。 2、职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。 3、比较全面的、长远的发展计划。 职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞 争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。 二、职业生涯规划的意义： （一）问题1 ：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规 划也难成才。 事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。都能够成 才。 例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞 设计、搞管理的人相比，有必须的差别。可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。 开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。之后，叫她学业务， 学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出色。之后让她学财务。从事财 务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最终，当了这个企业的经理，并以 她的才能入了股 ，成了企业的股东之一。此时 ，不少人对这个打工妹的发展感到 惊讶 ，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌 长相平平 ，身高一米五五 ，又黑又矮；论学历可是职高毕业 ；论路子 ，她既没有 后门 ，也没有关系。为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密 ，结果发现她的秘 密武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。所以，她每 从事工作，所研究的问题，甚至她言谈举止 ，都不是为了实现自我的目标而努力 ， 都在为她的目标积累素材 ，创造条件。 （二）问题2 ：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我此刻不上主管、经 理了吗？ 不错 ，不搞职业生涯，也可获得事业，可是，如果你做了职业规划，你的事 业会获得更快的发展 ，取得更大的成就。 例如：你此刻住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后， 就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片， 碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会把原料备全。 这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人， 其收获大不相同。 三、如何审视自我，自我评估与客观地分析环境。 1、自我分析： 提问： 1 ）我是谁？ 2 ）我想干什么？ 3 ）我能干什么？ 4 ）环境支持允许我干什么？ 5 ）我将是什么样貌？ 回答了这五个问题，找到了它们的最高共同点，也就有了自我的职业生涯规 划。 问题 1 ：我是谁？ 应当对 自我有一个深刻的反思 ，一个清醒的认识，优点或缺点，都应当一一 列出来。 1 ）思考你所扮演的各种主角与你的特征 ，如儿子、科长、兄长、父亲等。 2 ）本事如何。 3 ）个性是什么样的。 尽量多的写出各种答案，你将会清楚你承担的职责、主角和性别。想想哪些 是暂时的，哪些是应当保留的，哪些是必须改正的。 问题 2 ：我想干什么？ 是对自我职业发展的一个心理趋向的检查，每人在不一样阶段的兴趣和目标 并不完全一致，有时甚至是完全对立的，但会随着年龄和时间的增长而逐步固定， 并最终盥洗室自我的终身梦想。 首先用几分钟思考你的一生，从摇篮到坟墓，每一个图，画出过去也画出未 来，仔细研究，它将成为什么样？然后在上头标上表示你所在的位置。 问题 3 ：我能干什么？ 这个问题则是对自我本事与潜力的全面总结 ，一个人的职业最根本的还要归 结于 自身的本事。而他职业发展空间的获