五年级下册语文说课稿5篇.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 五年级下册语文说课稿 5 篇 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研 究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集 体备课的进一步发展，下面是我为大家整理的关于五年级下 册语文说课稿，欢迎大家阅读参考学习! 五年级下册语文说课稿 1 教学目标： 1.认识本课 7 个生字。 2.理解课文内容，感受夏日捉蝉的乐趣。 3.理解重点句子的含义，积累、丰富自己的语言。 教学重难点： 理解重点句子的含义 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入新课 万物都是大自然的杰作，大自然是我们人类赖以生存的 环境。我们应该热爱大自然，爱大自然就是要爱大自然中的 一切生命。让我们走进台湾女作家简帧的散文，与一起感悟 一下大自然中生命的奥秘。 二、简介 1 / 23 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 简帧(1961—) 原名简敏帧，台湾省宜兰县人，家里世代 务农。台湾新生代的代表女作家。台湾大学中文系毕业后， 曾在佛光山担任佛经诠释工作，后又任联合文学杂志社编辑。 1986 年后从事专业创作。她的散文代表作品有(水问)( 空勋(胭 脂盆地)( 女儿红) 等。这位女性作家从现实生活中汲取题材， 对人生和生命作不懈的求索，显示了与现实精神并存的理性 精神的力度。被评为“当代台湾十二大散文名家”以及“散 文二十家”之一，人称有“奇侠”风骨的女作家。 三、初读课文 1. 自由读课文，读准字音 ，读通句子。 2.检查生字认读情况。 3.理解新词 。 4.理清文章脉络。 第一部分(1-3)写久违的蝉声让我感到夏天的到来。 第二部分(4-9)回忆捉蝉的孩童时代的乐趣。 第三部分(10)对听蝉的独特感受和理解。 四、研读课文 1. 自由读第一段 ，思考：写久违的蝉声 ，为什么要先写 “耳朵忙着听车声„„” 2. 默读第二自然段 ，思考：我在什么情况下 ，几次被蝉 声吓一跳? 3.怎么理解 “夏天什么时候跨进门槛 ，我竞然不知道!” 2 / 23 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 4. 自由朗读4-9 段，思考：从哪些句段可以看出喜欢“捉 蝉”? 5.选择自己喜欢的精彩句段读给同桌听，并说说自己喜 欢的理由。 6.相机引导学生理解重点句子。 7.为什么说“捉得住蝉，却捉不住蝉声” 8.齐读第三部分 五、有感情地朗读全文。 六、总结全文。 五年级下册语文说课稿 2 一、 教学目标 1、 知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者 侵占我国台湾; 清政府设置台湾府;雅克萨之战的过程; 中俄 《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江 流域方面 的知识进行回忆 、 归纳，进而培养归纳 、综合历史 问题的能力。