快乐足球-脚背正面运球（教学设计） 体育四年级下册1.docxVIP

《 快乐足球——脚背正面射门 》教学设计 一、指导思想 贯穿“健康第一”的指导思想，把新课标的理念更好的运用于体育课堂教学中，根据学生实际，将练习与游戏相结合，提高了学生参与体育课堂的积极性，培养学生的团队合作意识。 二、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。通过练习熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学情分析 本课教学对象为水平二四年级学生，四年级学生处于身心发展的关键时期，有较强的创新与自学能力。但学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，部分同学存在体质较弱、运动技术较差的现象。但求知欲强，活泼、好动，心理素质较好，好胜心强。本课需要根据学生的实际情况设计不同的学习方法，希望帮助他们能够更好的掌握本节课的内容。 四、学习目标 1.运动能力：通过脚背正面射门的学习，学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。 2.健康行为：通过本节课的教学，学生能主动参与到练习中来，在反复的练习中发展学生的反应与灵敏协调能力。 3.体育品德：培养学生的合作交流学习，安全地养成主动参与实践的良好习惯，同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。 五、教学重、难点 重点：助跑路线，脚触球的位置 难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。 六、教法与学法指导 教法：讲解与示范法、游戏法 学法：合作学习法、探究学习法 七、场地器材 足球场一块，足球40个，足球门4个，标志物若干 八、安全保障 1.课前检查场地与器材。 2.做好充分的准备活动。 3.进行安全思想教育。 九、体育家庭作业 与父母组织一场足球比赛 十、创新之处 运用脚背正面射门趣味游戏，极大地激发了学生对体育运动的兴趣，奠定了学生终身体育的理念。 课时计划1 教学 内容 学习脚背正面射门 比赛：小小射门王 单元课次 19-5 年级 四年级 学习 目标 1.运动能力：通过脚背正面射门的学习，学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。 2.健康行为：通过本节课的教学，学生能主动参与到练习中来，在反复的练习中发展学生的反应与灵敏协调能力。 3.体育品德：培养学生的合作交流学习，安全地养成主动参与实践的良好习惯，同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。 教学重点 直线助跑，脚触球的位置 教学 难点 支撑脚的位置，摆动腿的速度。 教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队集合 2.师生问好 3.清点人数 4.检查服装 5.宣布本节课内容 6.安排见习生 准备活动 　1.游戏“齿轮转”。 　　方法：将学生分为四队，各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。 2.韵律操（音乐伴奏） 1 8 低 组织形式：四列横队 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求：整队快、静、齐 一组四组三组二组组织形式： 一组 四组 三组 二组 要求：遵守游戏规则，注意安全。 组织形式：圆形站?立 ? 要求：精神饱满，注意力集中，活动充足。 基 本 部 分 学习脚背正面射门 1.问题导入 提问：助跑路线是什么以及击球位置在哪里? 生答：助跑路线是直线，击球后中部。 讲解示范足球脚背正面射门技术动作 直线助跑，支撑脚踏在球侧10-12厘米处。 踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆。 踢球脚触球一刹那，脚背绷紧，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。 3.学生练习 踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。 　 一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。 　　　　 运球射门，从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。 　　易犯错误：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象。 　　纠正方法：教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。 4.优生展示 比赛：小小射门王 方法：学生分为四组，每组站成一路纵队，画一条标志线，并在线上标注出射门点，此线需距离墙12～15m。游戏开始后，学生必须用脚背正面射门，做完的学生排至队尾，下一名学生根据自己的能力选择直接射门或是停球射门，射门