第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

出生低微 17岁的被任命为骠姚校尉，斩获敌人2028人，勇冠全军，受封冠军侯； 19岁被封为骠骑将军出击河西，歼敌4万余人，直取祁连山 22岁率军北进两千多里，歼敌70400人，致使匈奴远遁漠北 23岁，因病去世，追谥为景桓侯 面对豪宅，他说：“匈奴未灭，何以家为” “直曲塞，广河南，破祁连，通西国，靡北胡。 ------《史记》 “票骑冠军，猋勇纷纭，长驱六举，电击雷震，饮马翰海，封狼居山，西规大河，列郡祈连。” ------《汉书》;课程标准： 1、通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因； 3、了解汉朝的民族关系与对外交往； 4、了解汉朝丝绸之路的开辟和货币制度的变化；理解丝绸之路在文化交流中所扮演的重要角色； 5、了解汉朝宰相制度和地方行政管理的变化；了解汉朝的官员选拔方式和官员考核、监察制度、民族政策、边疆管理制度、赋役制度、户籍制度、基层管理组织； 6、知道自西汉起法律、礼教并用的统治手段；了解汉朝的人口迁徙，认识人口迁徙对当时文化的影响；了解汉朝中医药的成就 ; 汉承秦制、地方治理、大一统、治理效能、黄老无为、治国思想、文景之治、七国之乱、推恩令、中外朝制度、察举制、刺史制度、盐铁官营、均输平准、币制改革、尊崇儒术、西域都护府、光武中兴、党锢之祸、丝绸之路、编户齐民、王莽改制、黄巾起义、;;时间;1.两汉兴衰的背景、表现；（政治黑暗、土地兼并严重、赋税徭役沉重、社会动荡） 2.两汉巩固统一多民族封建国家的措施、意义；尤其是汉武帝的统治政策； 3.两汉时期的民族关系、对外关系与丝绸之路； 4.两汉时期的经济发展； 5.两汉时期的思想文化 ； ;一、西汉的建立与汉初制度 1．西汉建立：;③政治：西汉初年的各种制度基本沿袭秦代，史称“汉承秦制”。 中央仍为三公九卿制。地方行政制度采取郡国并行制。;目的：加强皇权，削弱丞相权力;②颁布推恩令;特点： ①位卑权重、以卑督尊,大小相制，内外相维； ②监察权与行政权分离； ???没有固定治所；;④察举制 ;分类;;汉五铢;⑥思想;⑦边疆管理;结合史料指出汉朝在边疆实施屯戍政策的影响。;2、对外：增加交往;结合所学依据图片和材料总结汉朝对外交往的特点。;三、西汉动荡，东汉兴衰 1．西汉灭亡： （1）原因：;2.王莽改制;公元25年，刘秀重建汉朝（史称东汉），定都洛阳（河南）;4、东汉的衰亡 ;皇帝;材料 豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。——《东汉地方豪强研究》;1.农业;2.手工业;（1）市场繁荣（描绘集市的东汉画像砖）;安车（纲上20）;海上丝绸之路;五、两汉思想文化：;对政治秩序;2.宗教（纲上 P42）;晨钟暮鼓;分类;拓展：汉承秦制、有所损益;项目;项目;政治;1、(2019·全国Ⅰ卷高考·25）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法(　　) A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 2、(2021·全国甲卷)汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是(　　) A．分科考试选官制建立　 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施;3、(2021·全国乙卷)西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 （单位：户） 据上表可知，在此期间(　　) A．长江以南经济发展加速 B．豪强大族势力没落 C．南北经济的不平衡加剧 D．个体农耕经济衰退;;;8．（2022·广东·2）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上（? ） A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制;10．（2022·浙江·3）汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人