部编版三年级语文（精品·课堂教学）10 纸的发明-课件.pptVIP

10 纸的发明; 你知道很久很久以前，人们用什么来写字吗？你知道纸是由谁发明的吗？让我们一起到课文中找找答案吧！; 蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。 他的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。;请自由朗读课文，完成下列学习任务： 1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。;通关检测——词语大作战;通关检测2——挑战多音字;通关检测3——我会写;难写的字;默读课文： 想一想，纸的发明有什么意义？; 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。;除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？; 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录事情的呢？快从课文第二自然段找找答案吧！;方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；;方法二：把文字铸刻在青铜器上；;方法三：把文字刻在竹片和木片上；;知识拓展;你能用“学富五车”说句话吗?;方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上。;最初的纸出现在什么时候?有什么特点呢？;能够书写的纸是怎么发明的？;选一选，填一填。;蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？;为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？;第五自然段写的是？（多选）;理一理，填一填。;内容概要;畅所欲言;小练笔;作业;结构梳理;课后小练;2.下列说法正确的是（ ） A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。; 3.关于造纸术说法不正确的是（ ） A.造纸术是我国古代四大发明之一。 B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。 C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。 D.蔡伦是造纸术的创始人。;;10 纸的发明; 你知道很久很久以前，人们用什么来写字吗？你知道纸是由谁发明的吗？让我们一起到课文中找找答案吧！; 蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。 他的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。;请自由朗读课文，完成下列学习任务： 1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。;通关检测——词语大作战;通关检测2——挑战多音字;通关检测3——我会写;难写的字;默读课文： 想一想，纸的发明有什么意义？; 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。;除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？; 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录事情的呢？快从课文第二自然段找找答案吧！;方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；;方法二：把文字铸刻在青铜器上；;方法三：把文字刻在竹片和木片上；;知识拓展;你能用“学富五车”说句话吗?;方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上。;最初的纸出现在什么时候?有什么特点呢？;能够书写的纸是怎么发明的？;选一选，填一填。;蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？;为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？;第五自然段写的是？（多选）;理一理，填一填。;内容概要;畅所欲言;小练笔;作业;结构梳理;课后小练;2.下列说法正确的是（ ） A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。; 3.关于造纸术说法不正确的是（ ） A.造纸术是我国古代四大发明之一。 B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。 C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。 D.蔡伦是造纸术的创始人。;;