科学素养叶晓林：每月研修（直播版） 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

——暑期澳洲研修感悟杭州市下城区教师教育学院 叶晓林zjfyyxl@163.com 0571二〇一七年十月十五日序言导读　“以教育国际化促进教育现代化”，这是杭州市下城区近几年以及未来教育发展的重要支点。2017年8月6日－8月20日，下城区部分中小学科学、信息技术骨干教师一行23人在区教育局的大力支持下，依托澳大利亚“下城教师海外研训基地”、海外优质培训团队等资源，顺利完成了为期十五天的澳大利亚“STEM课程”研修之行。本次研修有效拓宽了教师的课程视野，提升了教师的综合素养。序言导读　STEM是科学（Science）,技术（Technology）,工程（Engineering）,数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。后又加入艺术（Art），称为STEAM。具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更提倡的是一种新的教学理念：让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。 我的观点：STEAM教育不神秘，我们小科老师一直在践行。比如做太阳能热水器、用纸造一座桥等等，只是我们做得相当“业余”！“专业”化——摘自《义务教育小学科学课程标准》目 录 CONTENT修团队研修足迹研修感悟研修花絮PART 01研修团队A good team comes from unity, cooperation and mutual trust一个好的团队源于团结协作和相互信任按学科分成三个小组中学科学，共8人小学科学，共7人信息技术，共8人这些教师通过“申报＋考核”程序，都是学科教学中的骨干！PART 02研修足迹Poetry to explore education in the southern hemisphere到南半球去探寻教育的诗8月6日，萧山国际机场搭乘KA623号航班，于8:00准时起飞。10:00香港国际机场落地（室外温度31摄氏度）。杭州15:00搭乘CX171号航班香港转机出发前往珀斯。香港当晚22:45抵达澳大利亚珀斯国际机场，室外气温约12摄氏度（珀斯与北京同属东八区，没有时差；且珀斯在南纬30度附近，杭州在北纬30度）。8月17日，珀斯飞往悉尼（悉尼在东10区）。8月20日，从悉尼出发经香港回到杭州。回到杭州市区，已是21日凌晨1点。珀斯悉尼考察了四所各具特色的学校①8月8日Penrhos College School（潘诺斯学校）考察了四所各具特色的学校 这是一所联合教会女子学校，由教会主办，但宗教信仰自由。里面全是女生，我们千万不要和“淑女”这个词对等起来。因为个人肖像权原因，很少有学生的照片。我们亲眼目睹孩子们课间在操场上疯玩，我还惊奇的发现几乎每个班级都有伤胳膊拄拐杖的，估计也习惯了。 整个校园大气整洁，设施设备齐全。每个教室学生数20人左右，真正实施全程小班化教学。考察了四所各具特色的学校考察了四所各具特色的学校 教师没有固定办公室，有一间休闲吧，没有任务的时候可以在休闲吧里喝喝咖啡看看书。考察了四所各具特色的学校 学校的STEM课程特别关注学生问题解决能力和合作学习能力。二年级开始机器人入课堂辅助教学，编程控制机器人。三年级增加互动性。四年级课堂引入Lego（乐高）教学。看，STEM课程专用教室里，八年级的孩子正在举行编程机器人PK赛。 该校也是下城区京都小学的结对学校。考察了四所各具特色的学校②8月10日Christ Church Grammer School（克里斯教会文法学校）考察了四所各具特色的学校 这是一所从小学到高中的全日制男子学校，1600余名清一色男生。远远地就能看到学校主建筑围墙上镶嵌着三个单词：Building Good Men。（老师们能看懂吗？） 开放式的校园没有封闭的围墙，无需担心学生乱跑或是社会闲杂人员随意进入校园。绝美的校园环境，就像是一个个别墅群，绿树草坪，校舍错落有致；师生统一着装，阳光端庄，朝气蓬勃。考察了四所各具特色的学校考察了四所各具特色的学校 校园里临海而建的豪华会议大厅让我们震撼。 我们观看了学校视频介绍，了解了学校开设体育运动、户外露营、挫折教育等培养男子汉气质的特色课程，然后由两位全科教师解读了该校信息技术和科学课程实施情况，列举了几个案例。如小鸡孵化、水主题的探索、墨水变色、玩泡泡等等。在这些科学探索课中使用了5E教学模式，即参与、探索、解释、分析交流、评估等五个步骤。这种5E模式很值得借鉴。考察了四所各具特色的学校③8月11日Infant Jesus School（婴幼儿耶稣学校） 这是一所建于1954年的婴童学校，目前共有550名学生，最小三岁，最高六年级。每年都会确定一个学校年度培养目标，2017年的年度目标确定为：“Expe