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幼儿园河流手绘教案 教材参考 1.《小学自然》（一年级上册）第二单元《水》 2.《儿童科学》杂志2019年第10期第49页。 教学目标 1.了解河流的概念，掌握河流的基本特征。 2.了解河流的作用，及水的重要性。 3.培养幼儿观察和绘画能力。 4.提高幼儿联想和创造能力，拓宽幼儿的知识面。 教学内容 活动一：了解河流 教师在黑板上画出一条曲折的线条，询问幼儿这是什么？引导幼儿了解河流的概念。然后让幼儿提出河流的一些特点，如 弯曲、流动、汇聚等等，逐步掌握河流的基本特征。 活动二：了解河流的作用 教师引导幼儿讨论河流的作用。如：水生活、供种植农作物用水、运输货物等等。让幼儿认识到水的重要性，了解水的用途及其保护的必要性。 活动三：绘制河流图 教师让幼儿自由创作，画出自己心目中的河流图。让幼儿尝试着去表现出流水的形态，在画中体现河流的弯曲、流动、汇聚等特点。让幼儿在游戏中学习、认知。 教学过程 游戏热身：师生进行简单的拉手、举手、谢谢、问好等互动游戏。 活动一：了解河流 教师在黑板上画出一条曲折的线条，询问幼儿这是什么？引导幼儿了解河流的概念。然后让幼儿提出河流的特点，并让教师扩展学生对河流的认识。 活动二：了解河流的作用 教师引导幼儿讨论河流的作用，让他们认识到水的重要性。教师可以提问，河流对我们日常生活的哪些方面产生了影响，为什么河流这么重要等问题，引导幼儿分享他们的想法。 活动三：绘制河流图 教师讲解绘制河流的步骤和技巧。然后让幼儿开始动手，在画纸上画出一条河流，教师会在旁给予指导。在幼儿完成作品后，让他们互相展示，欣赏和赞美。 教学评价 通过听幼儿对河流的描述可看出，幼儿对河流的有一定的了解？了解河流的基本特征。 可通过幼儿的绘画作品评估出幼儿的观察能力和绘画技巧，并为他们提供有针对性的指导性建议。 总结 此教案通过多种创新教学方式，让幼儿在游戏中“学习”，了解到水的作用及其重要性，掌握了河流的基本特征，并培养幼儿的观察和绘画能力。从而拓宽幼儿的知识面，提高他们的联想和创造能力。这样的教学方式可以很好地使幼儿站在生活实际中去认识河流，促进幼儿知识的综合运用。这样的教育方式不仅带有一定的趣味性，而且能让幼儿快速掌握知识点，从而更好地促进幼儿的成长和发展。