浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合计 一、注意读书  中国的语文阅读教学这些年来，遭到非议不少，尤其形式主义现象严峻，读书不给时，训练不落实，目标不现实，基础不扎实，阅读不拓展网络不运用等。因此，造成阅读教学走入误区，陷入低谷。往往一篇课文老师讲完了，竟然大部分同学还读不通课文，读不顺句子，弄不懂问题。这里讲的读书不仅仅是读教材上的课文，还要超越文本，在网络上进行阅读。俗话说“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”。读书读书，不读书怎么行？于是在今年的全市语文阅读教学精彩片断大赛中，我们要求在20分钟的片断教学中，同学读