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个人师德师风自我鉴定（精选18篇） 自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现 的自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，为此我们 要做好总结，写好自我鉴定。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是 小编帮大家整理的个人师德师风自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。 个人师德师风自我鉴定篇1 参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗 礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的 〃三满意〃教师。 一、思想认识 自觉参加每次教育活动，按照《中小学教师职业道德规范》严格 要求自我，有高度的事业心、职责心。工作上踏实细致，认真完成各 项工作任务。平时经常进行自我反省，确立整改目标，努力塑造一个 好教师的形象。在活动中，认真树立自我的教师座右铭，积极参加学 校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。热情帮忙身边的年轻 教师，真诚期望他们少走弯路，尽快成长。 二、关心学生 1、真诚关爱每一位学生。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育 的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教育教学中， 注重树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱 的师生关系。努力做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学 习上，都给予学生必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，给予合理的处理; 学生犯了错误，耐心地进行教育;还抽时间给学生谈心、交流，增进了 师生间的相互了解。平时注意了解学生的个性，对程度、水平不一样 的学生，采取不一样的教育方法。异常是差生，给予更多的关心，不 让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。努力发现和开发每 一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对 学生的思想教育，激发他们的学习进取性。 2、努力让学生学得简便活泼。在工作中，对学生的要求 治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、 自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺 术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和 志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。 四、创新心理健康教育，拓宽德育 本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还进取创新组 织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理 和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实 行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座, 利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动;另一方面， 根据不一样群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询 和心理辅导活动，还由学生自主组织开展〃朋辈心理辅导〃、建立学 生心理热线、创立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理 健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的 同时，都能充当辅导员的主角。 还进取创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进 行学法指导，丰富了心理健康教育的；二是采用〃合与分〃相结合的 组织形式，五位心理教师既〃合〃在一齐面向全校开展工作，又把其 中四位专职的心理教师〃分〃到各年级驻点，工作在第一线，提高咨 询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心 理知识培训室、〃中一〃心理健康教育网站、面向全市中小学修改出 版的心理健康教育刊物《心智》等平台，开实践式心理教育. 五、构设学校文化，推动文化德育 本学期我们围绕着〃办学理念〃和〃校训1〃开展文化德育挖掘。 学校发展教育理念中的〃发展〃 一词，本身就蕴含着时间概念，发展 的轨迹就是时间的轨迹;校训〃饮水思源，宁静致远〃蕴含着〃过去、 此刻、未来〃的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。 在学校新一轮规划建设中，精心设置于学校各节点大小各异的日暑雕 塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西学校教学区的 太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场， 标示着日月星辰的时间更替。构建了以〃时间为主元素，把办学理 念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一齐，浑然 一体，处处彰显着实中人对〃时间〃的不懈追求。从虚与实的不一样 层面上都充盈着〃时间〃的表征。〃时不我待、只争朝夕〃——珍惜 时间就是珍惜自我—— 〃时间〃激发了 〃自主〃意识；〃浪费时间，就 是谋财害命〃——珍惜时间就是珍惜生命——〃时间〃激发了 〃职责〃 意识。〃自主〃与〃职责〃就成为了以〃时间〃为主元素的学校文化 的核心价值追求，也凝练了 〃自立自强、团结合作〃实中人精神；〃自 主〃与〃职责〃也是该校师范教育的精髓，所以，它又与学校九十年 师范文化一脉相承。 随着社会的发展，德育工作任重道远彳德育没有最好仅有更好，我 们将不断鉴定经验，开拓创新，争取更大的提高。 个人师德师风自我鉴定