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小学数学教学论文范文 课堂教学活动是一个充满活力的生成过程，需要教师和学生共同参与。教学预设是必要的，可以保证教学活动的计划性和效率性。同时，教师需要拥有最先进的理论和认识能力，才能驾驭课堂，让学生置于教学的出发点和核心地位，促进学生个性的发展。 教学预设是教师的教学设计，反映教师的教。课堂生成是课程改革的崭新理念，它是在一个个生命体鲜活的活动过程创造出来的教育资源。课堂上，学生是否各尽所能，感到踏实和满足，是否对后继的学习更有信心，是衡量生成的标准。新课程下的数学教学是师生之间交往互动与共同发展的过程，课堂因生成而精彩。 虽然我们对课堂进行了预设，但教学过程是一个师生及多种因素之间动态的相