26三峡分析和总结.docxVIP

高效导学案语文八年级上册第六单元第 高效导学案语文八年级上册第六单元第 26 课《三峡》- PAGE 1 - 26. 三 峡 课题 三峡 课型 讲读 课时 1 学 1.理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。 习 2.学习积累重点词语，背诵并默写全文。 目 3.感受大自然的美，培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。 标 相 走近作者关 链接 知 识 1．掌握文中的重点词语及文言语法现象； 构 2．把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。建 一、朗读课文，读准字音。 良．多（）阙．处（）回．清．（）亭．午．（）曦． 良．多（ ） 阙．处（ ） 回．清．（ ） 亭．午．（ ） 曦．月（ ） 飞．漱．其间（ ） 课 沿（ ）溯（ ）阻绝 属引（ ） 前 ． ． ．． 预 2．掌握下列句子大意。 习 ⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。 知 识 ⑵素湍绿潭，回清倒影。 预习 三、理解探究 《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是 。 以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是 。 表现江水清澈的句子是 。 从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。 教学设计： 一、创设情境导入新课 自古以来，长江美，美在三峡，今天，我们一起来领略三峡的迷人风 采。 由歌词《长江之歌》导入 （设计意图：激趣导入，领略三峡之美。） 教师范读，提示学生注意正音、句读。 quē zhàn