4.2提公因式法（第1课时）八年级数学下册课件（北师大版）.pptxVIP

主讲：XXX4.2 提公因式法（第一课时）北师大版八年级?下册 教学目标素养目标技能目标知识目标经历探索寻找多项式各项的公因式的过程，能确定多项式各项的公因式。会用提公因式法进行因式分解。由分解因数过渡到分解因式，进一步发展学生的类比思想。培养学生的初步归纳能力。 教学重难点教学重点教学难点能准确地找出各项的公因式，并注意各种变形的符号问题；能简单运用提公因式法进行因式分解. 创设情境 引入新课思考1： 因式分解的概念 1. 因式分解：把一个多项式化成________________的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解.几个整式的积 创设情境 引入新课思考2： 整式乘法与因式分解之间的关系？互为逆运算 创设情境 引入新课计算：解： 问：你是用什么方法计算的？这个式子的各项有相同的因数吗？ 典例探究 深化新知问题1：多项式ma+mb+mc有哪几项？问题2：每一项的因式都分别有哪些？问题3：这些项中有没有公共的因式，若有，公共的因 式是什么？ma, mb, mc依次为m, a和m, b和m, c有，为m 典例探究 深化新知确定公因式相同因式m这个多项式有什么特点？m?a+m?b+m?c 我们把多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式. 典例探究 深化新知议一议 找 2 m 3 + 6 m 5 c 的公因式