国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业二答案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 国 开 电大 幼 儿 园 组 织 与 管 理 形 成 性 考 核 作 业 二 答 案 题目1:1.下列哪项不属于目标管理的特征 ( ) :重视人的因素 ;要建立目标体系 ;重视工作成果 ;重视领导的作用 题目2:2.下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标( ) :幼儿早期智力开发 ;促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的 生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ;发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增 进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。 ;培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 题目3:3.把总目标分解为各年度 目标，是从什么维度对总体目标进 行划分 ( ) :从组织结构的维度 ;从工作内容的维度 ;从时间维度 ;从实践维度 题目4:4.戴明环学说的四个阶段是 ( ) 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 :执行、计划、检查、处理 ;计划、执行、检查、处理 ;检查、执行、计划、处理 ;处理、计划、执行、检查 题目5:5.幼儿园管理活动的最终目的是 ( ) :实现幼儿园的教育目标 ;实现幼儿园营利 ;做好家长工作 ;激发教师工作积极性 题目6:6.人们常说“一步实际行动胜过一打空头纲领”,这说明管 理过程中 ( )的重要性。 :计划 ;执行 ;检查 ;总结 题目7:7.工作是幼儿园全部工作的中心 ( ) :保教工作 ;教育工作 ;保育工作 ;管理工作 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 题目8:8.中班幼儿的年龄特点是( ) :动作发展非常迅速，已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速 等动作。喜欢先做再想，情绪作用很大，爱模仿。 ;身体控制与平衡能力进一步发展，喜欢做大量体力活动的游戏。思 维虽然仍然是具体的，但抽象逻辑思维开始萌芽，表现出好奇、好问 等特点. ;动作发展迅速，喜欢大量体力活动的游戏，爱模仿。 ;其速度、灵活性和把握性方面已经有了一定的发展，精细动作也进 入了发展最快的时期，常依靠头脑中的具体形象进行思维。 题目9:9.管理过程的四个环节，各有任务，相对独立存在，但又彼 此结合，相互渗透，环绕目标按照一定顺序向前行进。这说明在优化 管理过程时，应该注意 ( ) :管理过程的整体性 ;管理过程的连续性 ;管理过程的递进性 ;管理过程的反馈性 题目10:10.在幼儿入园时，教师鼓励幼儿主动与教师和同伴打招 呼，有礼貌地与家长告别,并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的 身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求 ( ) :大班幼儿 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 ;中班幼儿 ;小班幼儿 ;混