双减背景下小学数学作业设计提升数学素养心得体会【五篇汇编】.pdfVIP

双减背景下小学数学作业设计提升数学素 养心得体会 作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助 于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升 应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过 多过重过难的作业负担，不仅打击了许多学生的学习积极性, 而且令大多数孩子身体素质下降，甚至身心受到伤害。不久 前，办公厅、办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育 段 学生作业负担和校外培训负担的意见》 （简称“双减”政策）， 由于 “双减政策直击应试教育的功利、短视要害，因