急救护理学教案.docxVIP

理论课教案纸 编号： CY/JW-JL-12 (08) 保存期限： 5 年 课程名称 授课班级 授课日期 授课时数 课题 教学目的 急救护理技术 授课教师 张鸿梅 18 护理 1、3、4 班 教案审批意见 (授课地点) 2022 年 4 月 30、 25 、 24 日 星 允许使用． 期四，一、五 审批人：日期： 审批人： 日期： 年 月 日 第一章 绪论 第二章 院前急救与护理 掌握急诊医学的概念，急诊医学的范畴、特点。 教学重点 教学难点 教具 作业布置 主要 知识 点 教学方法 熟悉急诊医疗体系的构成。 了解急诊医学的发展过程和现状。 PPT 教案 课本 思量题 急诊医学的定义 急诊医学的发展史 急诊医学的范畴 讲授法 提问法 教案纸 第页 其它 无 教学过程与内容 导入：有关于紧急救援与日常生活中的紧急医疗事件， 并且展开讨论。 新课讲授： 第一章 绪 论 定义： 急诊医学：是一门临床医学，是研究院前急救、院 内 急诊、急危重症抢救以及医疗救援的独立的综合性学 科。 发展史： 1979 年国际上正式承认急诊医学为独立的临床医学学 科。 1989 年全国三级医院评审规定：急诊科是临床科室。 从 此，国内综合医院急诊医疗工作在原有急诊室的基础上 逐渐 过渡形成急诊科。 急诊医学与急救医学 急救：抢救生命，改善病况和预 防并发症所采取的紧 急医疗措施。 急诊：紧急或者急速地为急性病人或者伤员诊察、诊断 并 予以治疗。 在我国城市普遍建立了急诊医疗服务体系， 即院前急 救- 救 医院急诊科 - 急诊 ICU 120 为全国统一的急诊呼救电话号码 急诊医学的范畴： 院前急救：现场评估，呼救，伤病人检 伤分类，现场救 护，搬运转送等。 急诊科救护：是医院急危重症病人的首 诊场所。 重症监护： ICU，救治心肺复苏，休克，昏 迷等 灾难救援：自然灾害和人为灾害 急救护理人材 培训：“急救护理学”为必修学 科研工作：学习，培 训，研究及信息交流。 提要与板书 具有尊重病人及家 属、主动提供紧急医 护服务的责任意识 红色的环， 表示院 前 急救，说明病人 非常 紧急甚至无助 情况 下怎样加速抢 救， 突 出紧迫性； 绿色的环， 表示高 质 量服务的医院急 诊 部门, 应特殊强 调绿 色通道，迅速 准确进 行抢救工 作； 蓝色的环，是 ICU 病 房，希翼通过 共同的 抢救，最后 在此处转 危为安。 教学过程与内容 急诊医学特点： 急、危伤病员救治反应迅速 急诊工作要求制度化、标准化、程序化 急诊工作对医护人员的素质要求较高 树立整体思维、加强团结协作 分清轻重、缓急 对生命体征不稳定的危重伤病员，诊断未明时，诊断 与 治疗同步 第二章 院前急救与护理 重要性及特点： 重要性： 提高病人抢救成功率，减少伤残率和死亡率是至关重 要 的。 特点： 紧急性、随机性、复杂性、艰难性、社会性和协调 性。 三、原则 1、先排险后施救 2、先救命后运送 3、先重伤后轻伤 4、先固定后搬运 5、急救与呼救并重 6、搬运与医护一致性 总结： 学会院前急救工作中的有效沟通与协作配合方法。掌 握 院前急救原则 作业： 课本思量题，复习今天学习的内容，预习下一节课内容。 提要与板书 院前急救是指 对急危重症和 ( 或者 ) 创伤病 人在进入医 院前进 行的医疗救 场医疗救护、 转运 及 途中监护等环节。 目的与工作范 畴： 1、目的：维持生 命、 防止伤 势和病情恶 化、促进康复。 2、工作范畴：承担 院前急救、 突发意 外事故、急救医疗保 外 障 工作等。 教案纸 理论课教案纸 编号： CY/JW-JL-12 (08) 年 第页 保存期限： 5 课程名称 授课班级 授课日期 授课时数 课题 急救护理技术 18 护理 1、3、4 班 (授课地点) 2022 年 4 月 30 、 27、 29 日 星 期 四、一、三 3、4 课时 第三章医院急诊科工作 授课教师 张鸿梅 教案审批意见 允许使用． 审批人： 日期： 年 月日 教学目的 具有急诊 24 小时随时应诊的意识和能力 教学重点 教学难点 教具 作业布置 主要 知识 点 教学方法 掌握急诊科的工作任务、护理工作特点和流程 学会急诊常见疾病病人的分诊 PPT 教案 课本 课后思量题 急诊科布局与要求 急诊科的设置与工作任务 急诊科护理工作特 点 讲授法 举例法 互动法 其它 无 梯 梯思维模式， 对其 教案纸 第页 教学过程与内容 导入：提问上节课内容，并讨论医院急诊科都有哪些 工 作？ 新课讲授： 第一节 急诊科的设置与工作任务 急诊科布局与要求 1.