五年级数学上册掷一掷.pptVIP

第一页，共十八页，2022年，8月28日 看一看 shǎi 骰 子 第二页，共十八页，2022年，8月28日 同时掷两个骰子, 点数和最小会是几?最大会是几？ 5 2 6 3 4 1 两个骰子的点数和可能是几？（小组讨论） 讨论 第三页，共十八页，2022年，8月28日 游戏分为A、B两队： A队的幸运数字有5个： B队的幸运数字有6个： 两名代表上台前掷骰子(各10次)，选一个同学记录， 用“正”记录双方获胜的次数 哪一队赢的次数多，哪一队获胜。 游戏规则： 游戏：师生比赛 2、3、4、10、11、12 5、6、7、8、9 第四页，共十八页，2022年，8月28日 如果再来一局，你猜哪一队赢的可能性大？ 猜一猜 我不相信自己还是输！！ 第五页，共十八页，2022年，8月28日 活动试验：小组合作提示 其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 9 4 1 2 3 6 记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。 全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。 第六页，共十八页，2022年，8月28日 活动试验：小组合作提示 其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。 9 4 1 2 3 6 记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。 第七页，共十八页，2022年，8月28日 活动试验：小组合作提示 其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 9 4 1 2 3 6 记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。 全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。 第八页，共十八页，2022年，8月28日 活动试验：小组合作提示 其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 9 4 1 2 3 6 记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。 全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。 第九页，共十八页，2022年，8月28日 活动试验：小组合作提示 其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 9 4 1 2 3 6 记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。 全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。 第十页，共十八页，2022年，8月28日 请同学们从数学角度去想一想: 为什么A队的“和”少反而出现的可能性大, B队的“和”多却出现的可能性小呢？ 议一议 揭秘骰子 第十一页，共十八页，2022年，8月28日 1 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5 3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4 4+1 4+2 4+3 5+3 6+3 5+1 5+2 6+2 6+1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 和 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 2 1 2 3 4 5 6 3 1 2 3 4 5 6 4 1 2 3 4 5 6 5 1 2 3 4 5 6 6 1 2 3 4 5 6 理论验证 第十二页，共十八页，2022年，8月28日 6 1 5 1 5 2 6 2 4 1