第一单元第03课时 有关0的运算 大单元教学课件 人教版四年级数学下册.ppt

（2） 12 ÷ 3 = 4 （3） 12 ÷ 4 = 3 （1） 3 × 4 = 12 … 因数 … 因数 … 积 3 4 12 12 4 3 在除法中，已知的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，另一个因数叫做商。 积 因数 因数 被除数 除数 商 仔细观察(2) (3),说一说除法各部分的名称。 比较归纳 比较归纳 探究乘、除法各部分间的关系 （2） 12 ÷ 3 = 4 （3） 12 ÷ 4 = 3 （1） 3 × 4 = 12 … 因数 … 因数 … 积 3 4 12 12 4 3 积 因数 因数 除法是乘法的逆运算。 比较归纳 比较归纳 乘法是知道两个因数求积，而除法与此相反，是知道积和其中一个因数求另一个因数， 通过(2)(3)与(1)的比较,说一说:乘法与除法之间的关系? 仔细观察，说一说乘法各部分间的关系? （2） 12 ÷ 3 = 4 （3） 12 ÷ 4 = 3 （1） 3 × 4 = 12 … 因数 … 因数 … 积 积 因数 因数 3 × 4 = 12 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3 × = ÷ = 比较归纳 比较归纳 ÷ = （2） 12 ÷ 3 = 4 （3） 12 ÷ 4 = 3 （1） 3 × 4 = 12 3 3 12 12 4 4 被除数 除数 商 被除数 除数 商 商＝被除数÷除数 被除数＝商×除数 除数＝被除数÷商 ÷ = 被除数 除数 商 4 4 12 12 3 3 × = 仔细观察，说一说除法各部分间的关系? 比较归纳 比较归纳 举例验证： 17 – 2 = 3 × 5 17 = 3 × 5 + 2 被除数÷除数＝商...... 余数 被除数–余数＝商×除数 被除数 ＝商×除数+余数 比较归纳 猜测验证 猜一猜：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 2 = 17 – 3 × 5 余数＝被除数–商×除数 3 = (17 – 2) ÷ 5 商＝（被除数–余数）÷除数 5= (17 – 2) ÷ 3 除数＝（被除数–余数）÷商 17 ÷ 5 = 3 ...... 2 总 结 1.乘法各部分间的关系 2.除法各部分间的关系 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数 商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数 ☆被除数÷除数=商……余数 ☆被除数=商×除数+余数 ☆被除数?余数=商×除数 3.在有余数的除法里各部分间的关系 达标练习，巩固成果。 拓展生活中的 “0” （1）“0”表示没有。 0 （2）“0”表示起点、操作前的清零。 （3）“0”表示精确度或占位作用。 0 元 5 角 0 分 105 中的“0”表示十位上一个计数单位也没有。 （4）“0”表示分界线。 ① 0 ℃将零上温度与零下温度分开。 ②位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华人民共和国水准零点”是国内唯一的水准零点。 达标练习，巩固成果 1.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。 时间/秒 3 13 路程/km 84 192 速度=路程÷时间 每秒航行速度=60÷5=12(km) 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 36 7 156 16 2.小林买了6盒巧克力，每盒有3块，他把这些巧克力分给18个好朋友每人1块，他还剩多少块？ 6×3－18×1 =0(块) 答：他还剩下0块。 先求买了多少块。 =18-18 3. 已知 + = ， × = 下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 ③ ÷ = ( ) ① + = ( ) ② ? = ( ) ④ × = ( ) √ √ × × 4.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。 (1) ? = + = × = ① ② ③ 观察发现： 第③道乘法算式中的两个因数分别是第①、