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苏教版小学美术上《18剪纸》word教案 第一篇：【精品】苏教版小学美术三上《18剪纸二》word教案 第17课 剪纸 教材分析： 教材设计通过剪纸艺术的学习，使学生了解祖国传统艺术，发扬继承优秀传统文化。通过欣赏、学习剪纸方法、技术，提高学生的艺术审美水平和创造表现的能力。 教学目标: 1、使学生了解我国剪纸的发展历史,艺术风格,审美心理以及在民俗活动中的广泛应用,增强民族自豪感。 2、通过剪纸美与现代生活紧密联系的创作,提高学生的表现能力和创造能力，提高学生的艺术审美水平。 3、要求学生能独立或合作创作，发挥个性才能与合作精神。 教学重难点: 较熟练的掌握工具,掌握剪纸技巧与方法。 教学准备： 1、示范用工具与材料。 2、民间剪纸作品。 课 时：1课时 教学过程: 1、谈话导入教学： 什么是剪纸艺术？剪纸艺术的特点...... 2、欣赏民间剪纸作品，了解祖国传统艺术。 3、欣赏与交流： 学生课前收集剪纸作品、资料。集体讨论，自由发言。 4、欣赏探究、了解剪纸历史： （1）、 直观展示或创设氛围(选择各历史时期,各地域,各民族有代表性的剪纸作品欣赏介绍) （2）、查资料探究学习(通过自查资料,互动交流,加深对剪纸的认识) 5、剪纸知识： （1）、工具、材料 （2）、剪纸作品的构思与创作（草稿） （3）、剪纸方法介绍： 画、折、剪、帖 6、剪纸方法示范： 对称剪纸、团花剪纸、非对称剪纸...... 7、学生观摩演示、讨论，掌握制作程序(组内交流) 8、实践体验,掌握剪纸方法。 9、师生共同参与,教师重在指导具体操作。 10、同学互助互学,逐步掌握剪纸方法。 独立设计,制作完成剪纸作品。 11、互动展评： （1）、交流感受，说说对剪纸的感受，剪纸应用的讨论。 （2）、对自己的剪纸作品优,缺点的认识 （3）、教师点评学生作品，学生互评互议。 12、总结本课学习活动。 板书设计： 17课 剪纸 民间剪纸艺术的发展 剪纸的形式与特点 （图示） （挂图） 剪纸的方法 教学随笔： 第二篇：【精品】苏教版小学美术三上《17剪纸一》word教案 第17课剪纸 教学目标： 1、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。 2、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计提供了丰富的资源。 3、要求学生独立或合作创作。 教学重点：难点：较熟练的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。 教学过程设计： 一：师生收集剪纸作品、资料 1、 工具、材料 2、 剪纸作品 3、 剪纸介绍 4、 剪纸的应用 二、创设情景导入新课 1、 美化教室、贴上剪纸作品。（师生 共同创设） 2、 介绍剪纸作品的来源。（展示介绍相结合） 3、 谈谈你对剪纸的感受。（组、班口语交流） 4、 综合交流对剪纸的认识。 三、欣赏探究、了解剪纸历史 1、 直观展示或创设氛围（选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的剪纸作品欣赏介绍） 2、 多媒体拓宽知识（通过网站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量） 3、 查资料探究学习（通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识） 4、 观察生活：剪纸的应用（课前布置，学中交流） 四、直观示范，感悟剪纸的方法 1、 用录象机直观展示剪纸过程。 2、 学生观摩，掌握制作程序（组内交流，教师检查） 3、 自学程序，加深认识。 五、实践体验，掌握剪纸方法 1、 师生共同参与，教师重在指导。 2、 同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。 3、 独立设计、制作完成剪纸作品。 六、互动展评，交流感受 1可以说出对剪纸的感受 2、对自己的剪纸作品优、缺点的认识 3、互动 点评 七、课外延伸 第三篇：【精品】苏教版小学美术三上《10动物明星二》word教案 《动物明星》教案及反思 教学目标： 1、通过学生主动探究动物、表现动物老让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。 2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。 教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。 教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。 教学过程： 一、情景导入 1、观看录象 同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动植物在和我们一起生活着，它们是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。今天我们就一起走进上海野生动物园去看一看那里都有哪些动物？它们的外形特征怎样？（电视录像欣赏“动物世界”） 大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。 猴子：外形与人有些相似，手