赏诗会活动课的方案2.docVIP

赏诗会活动课方案 一、活动目标： 1．复习学过的古诗、体会赏析古诗。知道得赏析古诗的方法。 2．培育朗诵古诗、吟唱古诗、表演古诗、点评古诗、据诗绘图以及语言表达的能力。 3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。 二、活动预备： 1．采集朗读、赏析学过的古诗。 2．多媒体课件制作。 三、活动过程： （一）导入：（多媒体按次出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”） 同学们，我们差不多学习了很多首古诗。今日，老师和大伙儿一同展开一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。 过渡：古代诗人为后代写出了许很多多、交口称赞的名言佳句，请看—— （二）品古诗： 1．媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。” 2．指引学生谈谈对诗句的理解、体会。 1）师：谁能谈谈诗句的意思？ 生：想要领悟到更远、更美的风景，就要再登上一层楼。 2）师：诗句别只是告诉我们登高望远的道理，大伙儿从诗句中还想到些什么或意会到了什么？ 生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的风景，感觉自己看得还别够远，还想看千里、万里以外看到视力所能达到的终点，而达到这目的的独一方法是站到更高的地址去。 生b：我从“欲穷千里目”想到句中包括着诗人许很多多的希翼、许很多多的向往，诗人想要达到最高境地；从诗句“更上一层楼”领悟到诗人自强别息、奋进别止的精神。 3．小结：在人一辈子的道路上要别断努力登攀。 4．朗读：（范读——齐读） （三）评古诗： 1．媒体出示：澎湃的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图 1）师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时现在，你想用哪一诗句来形容？ 2）生：“飞流直下三千尺，疑是银河降九天。” 3）师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河降九天。” 4）学生登台操作电脑据图评析： 诗句出自唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言， 赞美了庐山瀑布从翠绿的山壁中间跌降下来。形容水流用“飞”（媒体加点）来表现出庐山的 瀑布腾空而出；用“直”（媒体加点）可见山势很陡。“三千尺”（媒体划出）更是表现了庐山 瀑布的高而长。但是这样写诗人依旧感觉没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想 象，思疑是银河从九天云里降下来的。这个地方别用“真”（媒体出示）而是用“疑”（媒体加 点），给人以恍恍然惚的感觉，令人感觉看起来是的确，又看起来是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。 5）教师小结：说得太出色了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大伙儿一同来颂扬一番。 6）朗读：（范读——齐读） 2．媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图 1）师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？ 2）依据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。 （3）学生登台操作电脑据图评析： 我感觉这首诗描绘的风景特别美。诗中描述了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上 青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽（媒体出示：b有近有 远、视线宽阔）画面静中有动、形象开朗（媒体出示：静中有动、形象开朗）：黄鹂欢歌、 白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山川画。 （4）朗读： 过渡：为了展开此次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大伙儿欢迎。 （四）诗人相会： 甲学生饰演杜甫、乙学生饰演李白互相点评古诗《静夜思》、《江畔独步找花》乙：李兄，你也来参加赏诗会？ 甲：对、对、对，今日真是幸会啊！ 乙：幸会，幸会。 甲：杜老弟，方才同学们都在夸你写的诗呢！你看——（手指向媒体《绝句》一诗） 乙：哪里，哪里，依旧李兄的诗令人赞美不已呀，同学们，你们还记得《静夜思》这首 诗吗？ 全班同学：齐声背诵《静夜思》 乙：诗句写得多好啊，沉寂的夜晚，月光照射到床前，一片银白色，还认为是秋霜落降 到床前，抬开端来，向天空中望去，看到碧空中一轮明月，别知别觉低下头来想念故土。这 首诗勾起了多少身在异乡的游子对视力故土的想念呀！ 甲：惭愧，惭愧，比起杜老弟的《江畔独步找花》那就逊色罗！同学们，你们会背吗？ 全班同学：齐声背诵《江畔独步找花》 甲：诗句描述的境界是多么优美啊！黄四娘家繁花绽放、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有 动、有板有眼，令人心旷神怡、流连忘返，真是妙笔生辉、绘声绘色啊！ 乙：过奖了，过奖了，我们依旧下去吧，别耽误了同学们开赏诗会。 甲：好，好。 过渡：古代诗人斟字酌句，创作的诗篇标新立异，古诗太美了，真别愧为我国历史悠长 的绚烂文化，真想朗读一番。我班---------同学为大伙儿带来了一首古诗《舟夜书所见》，大 伙儿欢迎。 （五）诵古诗： 1．配乐朗诵《舟夜书所见》 a．-------同学独诵 b．-------同学解说古诗（倾慕这首诗的原由） 这首诗描述了这样一具优美的境界：在一具乌黑的夜晚