图书标准管理系统与习题作业讲解要点.docx

图书标准治理系统与习题作业讲解要点 图书治理系统功能性需求说明如下： 图书治理系统能够为肯定数量的借阅者供给效劳。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。供给的效劳包括：供给查询图书信息、查询个人信息效劳和预定图书效劳等。 当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需 要通过图书治理员进展，即借阅者不直接与系统交互，而是通过图书治理员充当借阅者的代理和系统交互。 系统治理员主要负责系统的治理维护 工作，包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。并且能够查询借阅者、图书和图书治理员的信息。 可 以 通 过 图 书 的 名 称 或 图 书 的 ISBN/ISSN 号对图书进展查找。答复下面问题： 该系统中有哪些参与者? 2 确定该系统中的类，找出类之间的关系并画出类图 画出语境“借阅者预定图书”的时序图 2.〔1〕借阅者 图书治理员 系统治理员 用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类 〔3〕时序图 3 网络的普及带给了人们更多的学习途径，随之而来的治理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了。 “远程网络教学系统”的功能需求如下： 学生登录网站后，可以扫瞄课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。 教师登录网站后，可以上传课件、上传 教学视频、公布教学心得、查看教学心 4 得、修改教学心得。 系统治理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。 学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的全部功 能。假设遗忘密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。 教师假设遗忘密码，可以通过“找回密码”功能找回密码。请画出教师参与者的用例图。 用例图一 5 用例图二 6 6 运用刚刚介绍有关活动图的相关学问，结合以往图书馆治理系统还书用例建模该用例的活动图。综合运用所学到的标记符， 包括活动、转移、掌握点、泳道、分叉和集合等。并使用建模活动图的五个步骤，逐步为用例建模活动图。 include OvertimeProcess Return Book include DisplayLoans n  图 还书用例 用户 用户 系统 输入图书信息 查找该图书的借阅关系 查看是否有过期的借阅关系 显示过期信息 [True] [False] 确定归还 删除该图书的借阅关系 显示借阅关系 如今汽车租赁行业比较好，请联系实际，绘制对应的汽车租赁构件图。 7 现有一个产品销售系统，其总体需求如下： 系统允许治理员生成存货清单报告。治理员可以更存货清单。 销售员记录正常的销售状况。 交易可以使用信用卡或支标，系统需要对其进展验证。 每次交易后都需要更存货清单。 分析其总体需求，并绘制出其用例图？ 生成存货清单报告 生成存货清单报告 记录销售状况 更存货清单 交易 治理员 销售员 验证账号 8 一台自动售货机能供给 6 种不同的饮料， 售货机上有 6 个不同的按钮，分别对应这6 种不同的饮料，顾客通过这些按钮选择不同的饮料。售货机有一个硬币槽和找零槽，分别用来收钱和找钱。现在为这个系统设计一个用例图？ 选择饮料投币 选择饮料 投币 找零 绘制用例图，为如下的每个大事显示酒店治理系统中的用例，并描述各用例的根本操作流程。 客人预订房间。 客人登记。 客人的担当效劳费用。 生成最终账单 客人结账 客人支付账单 9 预订房间登记 预订房间 登记 计算费用 结账 效劳员 打印账单 创立一个类图。下面给出创立类图所需的信息。 学 生 〔 student 〕 可 以 是 在 校 生 〔 undergraduate 〕 或 者 毕 业 生 〔graduate〕。 在校生可以是助教〔tutor〕。 一名助教指导一名学生。 教师和教授属于不同级别的教员。 一名教师助理可以帮助一名教师和一名教授，一名教师只能有一名教师助理，一名教授可以有 5 名教师助理。 教师助理是毕业生。 创立类图的步骤如下： 将学生可以是在校生或者毕业生建 10 模为 3 个类：Student、UnderGraduate 和Graduate，其中，后两个类是 Student 类的子类。 为“在校生可以是助教的一种”建立模型，即建立 UnderGraduate 类的另一个超类 Tutor。 通过创立从 Tutor 到 Student 的关联〔名为 tutors〕，建立一名助教指导一名学生的模型。 将“教师和教授属于不同级别的教员”建模为 3 个类： Instructor、Teacher 和 Professor，其中，后两个类是 Instructor 类的子类。 建立“一名教师助理可以帮助一名 教师和一名教授，一名教师只能有一名教师助理，一名教授可以有 5 名教师助理”的模型。创