赵廷河《黎明静心听鸟语》阅读练习.docVIP

阅读赵廷河的《拂晓静心听鸟语》，达成小题。 拂晓静心听鸟语 ①南风送暖的春日带来了新的生活的人来人往。当夜尽拂晓到来之际，众鸟鸣啭，把我从睡 梦中吵醒了。一觉悟来，心旷神怡，我突然被这日地精灵的委婉鸣唱所沉醉。静心聆听，活 泼快乐的鸟语，无时不在有节奏地敲打我耳鼓的渴盼，撩拨我的思路。 ②我不知道，一对喜鹊为安在我家一排杨树最高的枝桠间筑巢？有一天，我看见两只长尾巴 的花喜鹊在院西侧树枝上跳动，嘴里都衔着尺把长的树枝。噢，它们是选中了我家冠盖如云的杨树，它们要在这里筑巢。我家又添了新成员哟！我听到喜鹊喳喳的喊声，随口答道：“喜鹊喳喳叫，疑是客人到。今天有好运，欲将喜报报。”自喜鹊落户我家后，每天清早，喜鹊 都能让我觉悟的灵魂洗浴欣喜， 让我忘记昨日的烦恼。记得哪位圣人说过：“鸟儿是快乐的。 他们放得下全部的包袱与惦念， 只活在当下，领会当下。”难怪它们轻快得能够飞。出没在 我凝眸睇视里的喜鹊啊，我的心已在你的眼睛里找到了天空。 你的眼睛是清晨的摇篮， 你的 眼睛是繁星的王国。愿与你为伴，愿与你平生为友。 ③我不知道，春燕为安在我家的屋檐下垒窝？忽一日， 我发现有一双春燕在我家房前飞来飞 去，时而遨游在那一片孤寂无垠的空间里，时而衔着泥巴飞到我家屋檐下。 噢，是垒燕子窝 呢。这时，我想起张九龄的诗：“海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣 户时双入，华堂日几回。”我的思想跟着漂亮的燕儿而漂亮， 我的心跟着阳光的爱抚而歌唱， 我的生命伴同万般鸟类浮游于天空的湛蓝里。 我已听到了无家可归的春燕振翅鼓翼， 它们和 无数其他鸟儿结伴同行，日夜遨游，穿越光明和黑暗，从未知的地方飞到未知的地方。 离群 飘泊的春燕，飞到了我家屋檐下，鸣啭歌唱，缭绕着春天。记得哪位诗人说过：“鸟儿是明 朗的。他们不贪不占，不赊不欠，即捡即失。”哦，春燕，我的朋友，你们的心跟着东方日 出而放射出光辉。你们的歌曲， 忧如来自寂廖高原，要飞到我的心头垒窝。 而我亦知足和等 待这欢喜的季节，我早已沉醉于这青春焕发的晨曦里了。 ④我不知道，我家露台上为何飞来一群麻雀？啄啄振翅，吵喧华闹，不行开交！你看，麻雀 们读懂了人类的笑脸，领会了主人的好心，呼朋引伴，，卖弄风骚，，好生喧闹。真乃是：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。”我想：鸟生活了一辈子，也没听它们诉苦过。听到麻雀的啼鸣， 忧虑便永久成为急忙过客，笑脸便会溢满你的脸庞，你便会永久年青、靓丽，迎接你的也将 是朗朗乾坤。泰戈尔诗云：“德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永久是绿色的。”在 蘸濡着露珠的清爽晨曦里，麻雀啊，你在众鸟群里虽算不上漂亮，但你的巢里有你的爱。你 用你的爱拥抱大自然，你用你的歌喉唱出清翠动听的赞叹诗。风柔和地吹散暗影，麻雀轻松 地衔走白云。我的双眼遇到愉悦的冲刷，如同洗浴在清早的露珠里。我要变为一只快乐的小 麻雀，在空中展翅翱翔，放声歌唱。 ⑤我不知道，林业工作人员为安在树林里悬挂鸟箱，为它们筑巢安家？还有大青山景色区开 辟动物收留所，为收留的每一只鸟搭建鸟舍，为患病的乌鸦邀请兽医；饭馆老板不为钱财、 援救受伤的老鹰；幼儿园的孩子们将奶奶养大的鸽子偷偷放飞。有信息说：印度一家小鸟医 院收治着鸽子、鹦鹉、乌鸦等3500多只伤好全愈的鸟。当有人问小鸟医院本戈吉院长：“您 把自己最好的青春年光献给了伤病的小鸟，值吗？”他不加考虑的回答：“值！你能想象出 没有小鸟的世界会是什么样子吗？”这就是我想知道的。我的思想将如鸟儿离巢，从我乌溜 溜的眼睛里往外飘。 ⑥我突然理解了这样一个道理：鸟与人类为邻，人类要以鸟为友。这不正表现出人与鸟、人 与自然和睦共生的伦理道德和可连续发展的生态文明吗？⑦众鸟喧闹的合唱，把我思想的风筝回收。在廖廓的蓝天绿地之间，群鸟争鸣，引吭高歌， 构成了世界上任何乐园也没法演奏的交响曲。这首交响曲忧如在赞叹他们的幸福家园——青青的水，绿绿的地，蓝蓝的天。 （选自2017年5月3日《光明网?光明文荟》） 124．阅读文章②到④段，归纳作者在听鸟语中意会了哪些人生真理。 125．请说一说第④段加框词语的表达成效。 126．有人以为第⑤段与文章标题没关，应删除。你能否赞成这一看法，为何？ 127．联系全文，领会第⑦段画线句子表达的丰富感情。 【答案】 124．活在当下，领会当下；不贪不占，不赊不欠，即捡即失；决不诉苦，热爱生活。 125．拟人（贬义词褒用），生动形象地表现了麻雀们高兴（灵巧、调皮）、亲密人类的样子， 表达了对它们的喜欢之情。 126．不赞成。由于文章主体写自己拂晓静心听三种鸟语的体验感觉；这一段写人类对各样 鸟儿的爱惜；升华了文章的感情要旨；引出了下文的道理。 127．①对群鸟争鸣，引吭高歌情景的喜欢；②对人与鸟和睦共生的有幸；③对人与自然和 谐共生的伦理道德的弘扬；④可