部编版小学语文一年级下册1《吃水不忘挖井人》(说课稿).pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 一年级语文下册《吃水不忘挖井人》说课稿（部编版） 第一课时 一、说教材 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲 切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳 的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领 袖，他一生为中国人民的解放为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人 民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹 炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他 们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们 感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们 饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感， 懂得珍惜今天的幸福生活。《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕 “以读 悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。本课的朗读是重 点，感悟是难点。本课旨在通过课文的学习，使学生了解毛主席关心 爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道 理。 二、说教学目标 1.运用偏旁识记、字理识记、借助插图、编顺口溜等方法识记 “吃、 忘”等 13 个生字和认识 “心、广”2 个偏旁。通过根据结构归类、 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 偏旁归类的方法分类指导，学生能够正确在田 2.字格书写7 个生字；并且能够正确书写新笔画。 3.借助拼音，正确朗读课文；根据停顿，能够读好长句子。 4.借助图片、联系生活实际等方法在具体语境中进行理解“带领”、“悠 然”。 5.根据问题提示提取文中重要的信息，体会乡亲们感恩之情。 三、说教学重难点 教学重点：认识“忘、挖”等16 个生字，会写“井、乡”等10 个生 字。 教学难点：正确流利地朗读课文，理解乡亲们为什么在井边立石碑。 四、说学情 前面的语文教学，一直把识字和朗读放在第一位，学生有了较强的识 字能力和扎实的朗读基础。所以本课的生字识记及课文朗读，对学生 来说相对容易 。而对于毛主席，学生大多只是听过名字，详细了解的 并不多。所以教师要充分利用课程资源，让学生了解毛主席，让他们 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，同时感悟乡 亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪 感，懂得珍惜今天幸福的生活。 五、说教法学法 补充相关资料，帮助学生理解课文内容。采取偏旁识记、字理识记、 借助图片等方法帮助学生识记并理解难懂的字词。 六、说教学过程 （一）、独立学习我能行！ 1、我先自己把课文读一遍，我会把字音读正确。 2、我把课文多读几遍。 3、观察二类字结构，能把生字读准确；交流识字好方法） （二）、合作探究我快乐。 1、我和同桌比赛读课文，看谁读得好！ 2、读生字，探讨识字技巧，观察结构。 （三 ）、展示 。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1、有感情地朗读课文。 2、让学生讲述故事。 3、同桌互相指认二类字。 【探究案】 （一）、复习导入新课，回顾课文，复习文章的大体内容。 1、指名读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。