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导学案模板 (三号) 七 年级 语文 学科导学案(五号) 执笔 审核： 授课人： 高瑛 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 课题：《邓稼先》 课型：展示课 备 注 【学习目标】 （教师复备 栏及学生笔 1、 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、 记） 抒情的特点。 3、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 4、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国 国防事业的崇高情怀。 【重点难点预测】 1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 【知识链接】二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟 大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家„他们对国 家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。 这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。 “两弹元 勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们 一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 【学法指导】了解课文背景 整体感知课文朗读课文，理解文 章的内容，体会作者的感情。 【学习流程】 ■ 自主学习： 一、预习课文： (一)、并给加点字注音。 邓稼 （ ）先 元勋 （ ） 至死 ． ． 不懈 （ ） ． 鲜 （ ）为人知 鞠 （ ）躬尽瘁 ． ． ． （ ） 选聘 （ ） ． 妇孺 （ ）皆知 无垠 （ ） 挚 ． ． ． （ ）友 署 （ ）名 孕 （ ）育 ． ． （二）、多音字辨析 曾 殷 鲜 弹 参 种 （三）、形似字辨析： 诞 瘁 聘 署 涎 悴 骋 暑 筵 粹 （四）、释词 可歌可泣： 元勋： 鞠躬尽瘁， 死而后已： 当之无愧： 家喻户晓： 截然不同： 马革裹尸： 层出不穷： 任人宰割： 锋芒毕露： 彷徨： 至死不懈： （五）、弄清文章的结构和主要内容 1