适合农村特点的糖尿病健康教育模式.pptxVIP

适合农村特点的糖尿病健康教育模式第1页/共39页第2页/共39页糖尿病治疗的五驾马车糖尿病治疗的五驾马车第3页/共39页农村常见糖尿病误区 迷信中药没有症状就不需处理。拒绝胰岛素第4页/共39页饮食误区认为饮食控制没有意义，也做不到。控制主食摄入就等于饮食控制，饭吃得越少对病情越有利。只是不吃甜食，但不控制盐的摄入。？？第5页/共39页健康教育的重要性糖尿病自我管理是糖尿病治疗的核心糖尿病是慢性病、长期病糖尿病与饮食、运动密切相关药物调整是在饮食和运动相对固定的前提下来调整的糖尿病相关代谢指标的良好控制是在保证平常生活质量的前提下取得第6页/共39页糖尿病教育所需的知识结构第7页/共39页糖尿病教育贯穿的原则糖尿病教育贯穿的原则.循序渐进.由易到难.理论与实际结合.医患互动.可定量 第8页/共39页城市与农村健康教育差异知识水平不同： 城市糖尿病患者多为知识分子、退休工人，生病后从医性较高。 农村则大多数为农民，文化水平较低，健康意识差。一般不去医院，。第9页/共39页城市与农村健康教育差异生活条件不同： 城市经济富裕、有保险，看病自己花钱少。农村有的人迫不得已发生并发症才就医，则后果严重。生活习惯不同 ：城市一日三餐，农村则一日两餐。第10页/共39页城市与农村健康教育差异教育者不同 城市的教育者都经过专业培训，学历较高，经验丰富，甚至有许多是从国外学习回来。农村医院：缺少专门的教育工作者，多为护士兼职，因护理人员短缺，健康教育来说不到位，效果则很差。第11页/共39页糖尿病健康教育对策 定期培养教育者 包括医生、护士、药剂师等，提高专业技术，将教育者普及到乡镇卫生院，定时定期电话回访，上门回访，强化患者的健康意识。第12页/共39页糖尿病健康教育对策对各个乡镇进行糖尿病筛查 早期发现糖尿病及糖尿病的高危人群，并进行糖尿病知识的宣传教育，让每个人都有这种意识。第13页/共39页糖尿病健康教育对策健康教育人员进行健康教育时，针对个体制定方案，内容应通俗易懂。主要包括糖尿病的病因、症状、防治方法、监测血糖的方法、注意事项、并发症相关知识、饮食及用药指导。第14页/共39页糖尿病健康教育内容糖尿病的自然进程糖尿病的症状并发症的防治，特别是足部护理个体化的治疗目标、心理教育个体化的生活方式干预措施和饮食计划规律运动和运动处方饮食、运动 与口服药、胰岛素治疗或其他药物之间的相互作用自我血糖监测 第15页/共39页糖尿病慢性并发症 中风糖尿病视网膜病变心血管死亡率和中风危险性增加2到4倍3在适合工作年龄人群中导致失明的首要原因1心血管疾病糖尿病患者中每10人有8人死于心血管事件4糖尿病肾病糖尿病神经病变终末期肾病的首要原因2导致非创伤性下肢截肢手术的首要原因5 第16页/共39页糖尿病慢性并发症第17页/共39页低血糖的原因进食太少，忘记或推迟吃饭过量饮酒，尤其空腹饮酒药物过量运动量过大运动量过大第18页/共39页低血糖—症状 发抖心跳加快 头晕想睡饥饿焦虑不安头疼情绪不稳四肢无力视觉模糊出虚汗第19页/共39页低血糖的预防按时进食，生活规律不可随便增加药量每次用胰岛素均应仔细核对剂量运动量恒定常测血糖随身带糖果、饼干以备用随身携带病人求助卡 第20页/共39页糖尿病健康教育内容 心理教育 一旦确诊为糖尿病，患者的反应和重视程度各异：有的不以为然、满不在乎、不予治疗。有的过于焦虑紧张、恐惧、造成情绪不稳定。应对患者和家属耐心做宣传教育，使其认识到糖尿病是终身疾病，治疗需持之以恒，既不能麻痹大意，也不要悲观失望。第21页/共39页糖尿病健康教育内容营养治疗原则： 合理控制总热量 摄入 平衡膳食，各种营养物质摄入均衡 称重饮食，定时定量进餐 少量多餐，每日3—6餐。 第22页/共39页糖尿病健康教育内容 营养治疗原则： 遵循个体化原则，知道饮食计划，选择低热量、低脂肪、低盐、低糖、高蛋白、高纤维素食物。食物多样化，谷类为主，常吃奶类、蔬菜及豆制品。经常吃适量的鱼、蛋、瘦肉。少吃肥肉和荤油进食量和运动要平衡，保持适宜体重。（标准体重=身高-105）合理分配饮食量。 第23页/共39页糖尿病健康教育内容药物治疗的教育通过教育让患者了解服药时间、作用持续时间、药物的不良反应，提高患者合理、正确使用药物的意识，提高患者药物治疗的依从性。需告知患者识别和处理低血糖的方法 乏力、发抖、心慌、恶心、出汗、饥饿等，要立即停止活动，平卧休息，同时进食含糖食物。因此要嘱咐患者平时常备一些含糖零食或糖块，以应付低血糖的发生。第24页/共39页糖尿病健康教育内容药物治疗的教育使用胰岛素的患者，应教会正确使用胰岛素的方法，保证剂量准确、注射前严格消毒并经常更换注射部位，防治局部硬结、肌肉萎缩，注射后要及时进食，以免低血糖的发生。 第25页/共39页