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个人职业生涯规划 教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设 计、开发。运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院 校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人 员。 培养要求 教育技术专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学 习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新 技术教育应用方面的基本能力。 就业方向 1.各级师范院校和中等学校教育技术(含信息技术)课程的教学； 2.各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究； 3.教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发； 4.远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设； 政府和企事业单位人力 资源开发和绩效的提高； 5.IT 产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统) 的开发； 6 广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和 编制。 教育技术学是一门新兴的交叉学科，从引入我国至今也只有短短几十年的历 史。但随着社会的进步，我国教育技术本科专业的发展也日趋成熟，办学经验日 趋丰富，各类别的学校也都有了自己的专业定位和课程体系。随着社会需求的变 化，不同类型的学校应当明确本专业的发展方向，紧跟国家政策，及时调整自己 的办学目标和计划，以满足社会的需求。师范类高校是教师的摇篮，而师范类的 教育技术本科生更是担负着推动我国信息技术发展,加快教育信息化的重任。因 此，我国的高师院校应当重视教育技术本科人才培养的变革和改进，更好地为我 国培养高素质的教育技术人才。在大众化教育阶段，要搞好教育技术本学科专业 的建设，必须关注人才质量、社会需求、社会适应性、评估与学术声誉及战略规 划等5 个方面的问题。其中人才质量是专业发展的核心，满足社会需求是专业发 展的目标，社会适应性是专业发展的基础。现代教育技术专业要找到更加合理化 的设置与教学，就必须使毕业生满足社会的需求，引导学生就业观念的转变，促 进毕业生更好的就业。在大众化教育阶段，要搞好教育技术本学科专业的建设， 必须关注人才质量、社会需求、社会适应性、评估与学术声誉及战略规划等 5 个方面的问题。其中人才质量是专业发展的核心，满足社会需求是专业发展的目 标，社会适应性是专业发展的基础。现代教育技术专业要找到更加合理化的设置 与教学，就必须使毕业生满足社会的需求，引导学生就业观念的转变，促进毕业 生更好的就业。 大学四年后我们就要选择自己的职业了，我的理想是成为教学系统与现代教 学媒体的设计与开发的一名程序编译员，我一定要从现在开始准备，我一定会努 力学习专业课知识为自己的以后的工作打好坚实的基础以后才能更好的成为一 名合格的程序编译员。在大学的四年中我要努力的学习好各科的专业配合老师， 及时向老师提出自己不会的问题；要制定一个学习计划。只有在大学四年中学好 专业课以后才能更好的工作。 成为一个优秀的教学系统现代教学媒体的设计与开发编译员可以让我 们的现代教学媒体更进一步。可以让以后的学生们更好的学习和理解教学 内容。 现在我还是以个在校的大学生，但是为了我的未来为了我自己的梦想我一定 会加油努力的，成为一个优秀的教学系统与教学媒体设计与开发的优秀编译员。 班级：教育技术系一班 姓名：李雪峰 学号：201319103032