新人教版小学五年级上册数学全册教案教学设计.pdfVIP

新【人教版】五年级数学上册全册教案 （全册教学设计） 特别说明：本教案为最新人教版教材 （新版）配 套教案，各单元教学内容如下： 1小数乘法 2位置 3小数除法 4可能性 掷一掷 5简易方程 6多边形的面积 7数学广角——植树问题 8总复习 五年级上册课堂教学设计方案 总第1 节 教学 小数乘法 时间 第 周第 课时 月 日 内容 教具 课件、作业纸 课型 新授 1、在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 教学 2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 目标 3、感受小数乘法在生活中的应用。 教学重 理解小数乘整数的算理及算法。 难点 教学 时 师 生 活 动 设计意图 过程 控 一．创设情境，导入新课； 通过生活 课前谈话：十一你们有什么打算？ 情境 的 引 情境引入 入，调动了 师：看老师这有一幅图。（课件展示例题图）人们在干 学生的学习 什么？ 兴趣，渗透 大家仔细观察，从图中你还知道了什么？ 数学来源于 生：有卖风筝的 2 生活应用于 风筝的价钱不一样 生 活 的 思 师：这么漂亮的风筝，看来了三个小同学，他们想买3 想，并为下 个一样的来放飞。（教师边说边出示课件） 面学生自主 二．自主探索，合作交流（学、教、训、练）； 的探究小数 （一）了解小数乘整数 乘整数提供 1、师：买哪个呢？你们能给他们提个建议吗？ 条件。 学生自由回答。 2、根据学生汇报情况，教师说：刚才同学们说得都很 有道理，我们先采纳买最便宜的方案，也就是买3个3.5元 的风筝，（教师板书3.5元） 买这样的三个估计需要多少钱呢？并说清怎样想的？ 学生思考并汇报。（1-2人） 师：同学们各自的理由很充分，思考问题也很有深度。 那么到底花多少钱呢？你们能算出来吗？