北师大版七年级上册42《 比较线段的长短》课件.pptVIP

4.2比较线段的长短 创设情境，导入新课请一位前排的小个子同学和一个后排的高个子同学，都走到教室前边来（1）两个同学走的路程看做是线段，那么哪条线段长？（2）两个同学的身高看成是线段，那么哪条线段长？ 河边的点A处有1只鸭子，1只猫和1只羊，听到主人的召唤回家，谁离家的路程最近？BA想一想 探究结论：你能用自己的语言说明你发现的结论吗？zxxk两点之间的所有连线中，线段最短。 如果把上图中的路线抽象出来，你能描述两点间的距离的定义吗？两点间的距离：连接两点之间的线段长度，叫两点间的距离。 这是我们锦州市凌河区的部分地图，图中的两点是逸夫中学和八中，图上的两校线段的长度约为3.5cm。AB两点的图上距离是3.5cmAB 做一做：公路的两侧有两个村庄A和B，要在公路上建一水泵站，问建在何处，才能使水泵站到A，B的路程之和最短？ABC 试一试，显身手阅读教材，如何利用尺规作一条线段等于已知线段？（1）作一条射线AB（2）用圆规量已知线段的长度（3）以点A为圆心，以a长为半径作弧，交AB于点C所以线段AC为所求ABC 能力拓展：作线段的和或差（1）已知:线段a， 求作：线段AB=2aaABM（2）已知:线段a,b,求作：线段AB=a+babABM （3）已知:线段a,b, 求作：线段CD=a-babCDMCCP 所以线段AB为所求。 所以线段AB为所求。 所以线段CD为所求。 ababab试一试：观察下面的三组图片，分别比较线段a和b的长短123546780123546780（1）（2）（3）观察往往不能得到正确的结论，所以我们需要不同的方法发现问题 线段的长短比较ABCDAB = 0.8 厘米CD = 1.4 厘米∴ AB＜CD或 CD＞AB度量法先分别量出各线段的长度，再比较长短. 线段的长短比较ABCDAB = 0.8l 厘米CD = 1.4 厘米∴ AB＜CD或 CD＞AB叠合法将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较. 线段的长短比较ABCDAB = 0.8l 厘米CD = 1.4 厘米∴ AB＜CD或 CD＞AB叠合法将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较. 八中逸夫中学市医院ABC解决问题：比较AB与AC的长短，你有哪些方法？ 探究实践：如何将一根绳子两等分？你能将一条线段三等分，四等分吗？点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。ABMAM=BM=－21ABAB=2AM AB=2BM 合情判断： 1.下列说法中，正确的个数是（ ） （1）连接两点的线段，叫两点的距离 （2）两点之间的所有连线中，线段最短 （3）若AB=BC，则点B是线段AC的中点 （4） 用两个钉子就可以把木条固定在墙上, 是因为两点之间线段最短 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个B 3.在笔直的路边植树10棵，且每相邻两棵树之间距离均为2米，则这排树首尾之间的距离是（ ）18米 2.有四条线段，它们的长短关系分别为 AB﹥CD = EF﹥GH，分别取AB，CD， EF，GH的中点M1，M2，M3，M4，比较AM1，CM2，EM3，GM4的长短 4.已知：线段a,b,求作一条线段c, 使 c= a+b. 小试牛刀： 6.在直线m上取三点A、B、C，AB=4cm，BC=3cm，如果点O是线段AC的中点,求线段OB的长？5.在直线m上顺次取三点A、B、C，使 AB=4cm BC=3cm，如果点O是线段AC的中点，则线段OB长是多少?AOBCmAOBCm解：分两种情况,(1)0.5cm（2）AC=AB -BC=1，OB=3.5（cm）解: AC=AB+BC=7，OA=0.5AC OB=AB-OA=0.5（cm） 实战练习,大显身手7、如图，有一个四边形，在各边上任取一点 并顺次连接它们，想一想你得到的四边形周长与原来的四边形周长哪个大？为什么？如果是一个五边形呢？六边形呢？简述理由。ABCDFEHG 8.已知：线段AB=4，BC=3，且点C在直线AB上，（1）求线段AC的长？（2）点M，N分别是AB，BC的中点，求线段MN的长？解：（1）分两种情况：a: AC=AB+BC=4+3=7b: AC=AB- BC=4-3=1ABCABC（2）a: M