同步备课套餐之高一生物苏教版必修2课件：第三章 第一节 第2课时.pptxVIP

第2课时　孟德尔获得成功的原因　基因的分离定律的应用;学习导航　 1.了解孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.能举例说明基因分离定律在动、植物育种实践和医学实践中的应用。 3.能够根据基因分离定律预测杂交后代的类型和各类型出现的概率。 重难点击　 1.分离定律的应用。 2.分离定律的解题思路与规律方法。;课堂导入 任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律——分离定律。那么，我们如何利用分离定律来解决实际问题呢？今天我们就来学习利用分离定律解决实际问题的解题思路与规律方法。;一、孟德尔获得成功的原因、分离定律的解题思路;一、孟德尔获得成功的原因、分离定律的解题思路 ;基础梳理;(二)基因的分离定律的应用 1.有助于正确地解释生物界的一些 。 2.预测 的类型和各种类型出现的 。 3.指导动、植物育种实践和医学实践 (1)若某一个体的某种性状在生产上具有增加产量或提高产品质量的价值，应用基因的 设计育种过程。 (2)对遗传病的基因型和 做出科学的推断。;(三)分离定律的解题思路 1.分离定律中的推断问题(以A、a为例) (1)由亲本推断子代基因型与表现型，填写下表：;(2)由子代推断亲代的基因型与表现型(逆推型) ①分离比法：运用上表直接逆推，如：;②隐性突破法：如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口。因为隐性个体是纯合子aa，基因只能来自父母双方，因此亲代基因型中必然都有一个 。 ③填充法：先根据亲代性状表现写出能确定的基因，显性性状基因型可用A__来表示，隐性性状基因型只有一种 。根据子代中一对基因分别来自两个亲本，推出未知部分即可。 ;2.遗传概率的计算 (2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘、相关个体的概率相加即可。;3.概率计算中的两个原则 (1)乘法原则：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。如：第一胎不论生男还是??女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此两胎都生女孩属于两个独立事件。第一胎生女孩的概率为 第二胎生女孩的概率为 那么两胎都生女孩的概率是_________。 (2)加法原则：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。;羊的毛色由一对基因A和a决定，现有两只白羊生了一只黑羊，据此分析： 1.三只羊的基因型依次是怎样的？;2.如果它们再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？;分析　两只白羊的后代中出现了性状分离，则新出现的黑色为隐性性状，双亲均为杂合子，设用A、a表示相关基因，则双亲的基因型均为Aa，子代白羊的基因型为AA或Aa，黑羊的基因型为aa。 方法一：用分离比直接推出 Aa×Aa→AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1， ;方法二：用配子的概率计算;3.这对白羊再连续生两只小羊，这两只小羊是一白一黑的概率是多少？_____。;拓展应用;2.已知果蝇的黑身(b)和灰身(B)是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1中雌雄果蝇交配得到F2，将F2的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇所占的比例是;解析　灰身为显性性状，F2中灰身的基因型为BB或Bb，分别占;方法二：F2中只有Bb×Bb杂交后代才出现bb(黑身)果蝇，故黑身果蝇所占比例为;易混辨析;二、分离定律的实践应用;基础梳理;2.预防遗传病 人类的遗传病，有些是由显性基因控制的显性遗传病，有些是由隐性基因控制的隐性遗传病。 (1)根据性状分离现象，判定某些遗传病的显隐性关系。如图甲，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是 遗传病；如图乙，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是 遗传病。;问题探究;(2)具有一对等位基因的杂合子个体(设为Aa)，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95%以上？;③最后将该夫妇的基因型均为Aa的概率与该夫妇的基因型均为Aa情况下生育白化病患者的概率相乘，其乘积即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率，;拓展应用;4.有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是 ;课堂小结;当堂检测;1.鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比例为1∶1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是 A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BB C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB;2