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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 关于地理信息系统实习心得体会【优秀 5 篇】 地理信息系统实习心得体会精选篇 1 本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节的资料和九年 级的地理综合复习任务。如果按照正常教学速度计算，至少需要 十七课时以上的时间才能完成教学。思考到六月份的地理结业会 考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构 建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教 学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务， 并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成 果及经验归结为： 一、建合理的知识框架 为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的 进行。根据地理课程标准中“务必变革学科中心知识本位下的地 方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学 习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结 合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知 识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于 识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意 料不到效果。 二、以课改理念教学 第 1 页 共 13 页 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教 学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生 的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方 法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识 的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地 为学生发展着想，让学生学有所用。 另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学 习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方 式。这样的教学即可培养学生的实践潜力和协作、探究精神，同 时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、 “爱家” 意识。 三、中考工作落实 在完成教学教材之后，即进入了紧张的中考备考和应考工作。 复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习 作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通 过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共 同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为 60%。 诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴 趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成 绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善 第 2 页 共 13 页 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学 定会取得更加显著的成效。 地理信息系统实习心得体会精选篇 2 本学期我担任初二年级 4 个班的地理课。由于中考不考地理， 学生的地理基础较差，把地理自作是副科、次科，对地理学习缺 乏兴趣，不重视。导致学习在课堂上不认真，练习作业应付了事。 因此在学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、高中综合科等 方面，教育学生转变观念，学好所有科目，全面发展，指导学生 如何学好地理，提出初中地理学习的要求。应该说，通过说服教 育，取得了一定的成效，学生学习地理的积极性有所提高。 由于初中地理强调对地理事物表象的分析，重在说“理”， 教材难度较大。因此，我在备课前，会将课本