《他们那时候多有趣啊》第二课时说课稿.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 《他们那时候多有趣啊》 第二课时说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课 题目是 《他们那时候多有趣啊》，在说课的过程中希望得 到专家的批评和指导： 一、说教材： 本文是一篇科幻小说，通过写对未来社会教育和生活 的描写、展现了作者对教育、学习等问题的独特想象和反思。 整篇文章情节离奇，引人入胜，读后让人难忘。 二、说教学目标： 知识目标：能有感情的、熟练的朗读课文； 技能目标：了解未来学校生活样子； 情感目标：培养学生丰富的想象能力； 三、说重难点： 教学重点：能对故事情节进行简要复述； 教学难点：培养学生敢于想象，善于反思的优良习惯； 四、说教法学法： 基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗 读法、讨论法、举例法、探究法等教学方法，使学生积极参 与其中，从而更好的完成我的教学任务。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 同时积极引导学生采用分组讨论法、比较法、探究法等 学习方法积极地完成自己的学习任务。 五、说教学的过程： 根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学 策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计 的教学流程如下： 一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐； 师:同学们你们想过未来的世界是什么样子吗？你们喜欢 未来的世界吗？ 师：下面就让我们学习今天的内容，(板书）《他们那时候 多有趣啊》。 二、课题分析： 师：上节课我们学习了生字词，并对作者进行了简单的介 绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。 师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉 我你从本课的课题中得到了什么信息？ 生：认真观察后，分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：刚才的几位同学说的很好，从本课的课题中我们可以 看出，本课的内容讲述的是和未来有关的故事。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 师; 你最想从本课了解什么呢？ 生：积极举手，说出自己想要了解的内容； 师：刚才的几位同学说的很好，下面就让我们一起带着你 的疑问去开启今天的学习之旅吧！ 三、精读课文，解决重难点： 师：请同学们再次认真默读课文，并找出最能打动你的句 子； 师：然后站起来给大家分享一下，并告诉大家，它为什么 能打动你； 生：积极寻找，并踊跃回答； 师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处 的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增 色不少！ 师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？ 师：带领大家进行阅读； 生：在老师的带领下，积极进行阅读