卜算子送鲍浩然之浙东教案.docxVIP

卜算子送鲍浩然之浙东教案  教学目标：  1，感受此种所描绘的浙东江南美景，以及词中所表达的感情。  2，了解比方，寄情于景等手法在词中起的作用。  教学重点：这首送别词的表达特点以及词人的乐观态度。  教学难点：体会这首宋词与其他送别词在表达上的不同。  教学过程  导入：在面临分别时，你们会有怎样的感受?比如，你们的好伴侣突然搬家了，是离你很远的地方，你们之后不能再经常见面了，你会怎么想？(请同学回答)古人在与亲朋好友离别时，会用诗词的方式来表达情感，我们今日就来学一首送别词。请大家翻开课本，到王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。  朗读：个读齐读  在之前已经学过词的基础上，进行常识问答  1，解释标题，词牌名，题目。  2，词可以依据字数，分为哪几类？《卜算子》属于哪一类？  分析  1，第一句“水是眼波横，山是眉峰聚”  眼波横：眼波横流；眉峰聚：眉峰紧锁。  题目一：这里说眼波横流，那你们想水有眼睛吗？（没有）那什么才有眼睛，而且眼睛会波光流淌。(人)同样的，人才有眉峰紧聚。是人的眼波横流，是人的眉峰紧聚。  题目二：一般的人会有眼波横流的感觉吗？你们想，假如一个眼睛很小的人，会有这种感觉吗，那只有怎么样的人会有这种感觉。（美人）  问题三：请一位同学解释一下这句话。  （江水像美人的眼波横流，山