历史人教七年级上册（2016年新编） _第18课 东晋南朝时期江南地区的开发.pptxVIP

导入 东晋南朝时期江南地区的开发第18课 1学习目标23知道东晋、南朝兴亡的基本史实。通过本课学习认识到社会安定是经济发展的前提条件。理解江南地区开发的原因、表现和影响。 先导阅读，整体感知结合本课子目录思考，这一时期南方在政治和经济上发生了哪些变化？政治经济东晋→宋→齐→梁→陈政权更替江南开发 结合视频内容，找出右侧表格问题的答案。目标导学一：东晋的兴亡问题探究核心素养自主学习时间建立者都城政权特点317年司马睿建康（南京）王与马共天下门阀政治 北伐闻鸡起舞阅读教材P89思考，东晋北伐最终成功了么？为什么？当时北伐有一位赫赫有名的将领你知道是谁么？目标导学一：东晋的兴亡问题探究核心素养自主学习①没有，只收复了黄河以南的部分地区，并未收复中原中流击楫如不扫清中原，誓不再回江东。淝水之战荆扬晏安户口殷实②东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援③祖逖 根据史料并结合所学知识，魏晋时期门阀制度形成的主要原因是什么？产生了怎样的影响？问题探究核心素养自主学习主要原因：东汉以来的豪强地主势力的发展；九品中正制的实行。影响：士族把持朝政，生活奢侈，政治腐败。 东晋时士族制度得到充分发展，东汉世家地主是其前身，以庄园经济为基础，累世经学，世代高官，“门生故吏遍天下”。门阀制度形成的标志是九品中正制的实行。士族把持大权，却不愿涉身实务，在优容奢侈中腐朽衰落。 ——《魏晋门阀政治研究》目标导学一：东晋的兴亡【历史解释】 目标导学二：南朝的政治问题探究核心素养自主学习420年479年502年557年589年公元420年，布衣出身的大将刘裕代晋称帝建立宋朝，西晋灭亡，至此中国南方相继经历宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”。根据地图对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？宋、陈 目标导学二：南朝的政治问题探究核心素养自主学习朝代建立者时间都城称帝前曾任官职南朝宋刘裕420—479年建康平北将军齐萧道成479—502年建康骠骑大将军梁萧衍502—557年建康大司马、总领中外军事陈陈霸先557—589年建康车骑将军、都督中外诸军事①政权更替频繁；②偏安南方，定都建康；③武将篡权。观察材料思考，南朝政权有何相似之处？ 根据材料结合课本P91思考，宋和梁当时社会状况如何，最终带来什么样的影响？对此你有何启示？（梁武帝时）都下佛寺五百余所，穷极宏丽。僧尼十余万，资产丰沃。侯景之乱后，千里绝迹，人迹罕至，白骨成聚，如丘陇焉。—《南史》南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，‥‥‥各尽其方，不得但（只是）奉行公文而已”。 ——沈约《宋书》目标导学二：南朝的政治问题探究核心素养自主学习轻徭薄赋，社会安定社会安定是经济发展的前提条件。【唯物史观】疏于政事，沉迷佛教发生侯景之乱。江南民殷国富侯景之乱爆发，江南经济遭到极大破坏，从此北强南弱形式形成。 目标导学三：江南地区的开发问题探究核心素养自主学习《晋书·王导传》曰：“洛阳倾覆，中州士女避乱江左者十六、七。”长江中下游（长江以南）北方战乱频繁根据人口南迁示意图思考，当时人口主要迁移到了哪个地区？导致人口迁移的原因是什么？ （汉代）楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨[nòu]……（民）无积聚而多贫。 ——史记（南朝宋）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。 ——《宋书》秦汉时期南宋时期江南开发目标导学三：江南地区的开发问题探究核心素养自主学习比较两则材料思考？江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？并根据下述材料思考变化的原因？繁荣富庶荒凉落后 “厥草惟夭,厥木维乔,厥土惟涂泥。”具备了农业发展的良好条件。①自然条件优越②社会比较安定自晋氏流迁，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。《齐民要术》记载，当时中原农业生产工具不下30种，随着北方人民的大量南徙，可以断言，必然会把生产工具携带而来。③北人南迁，给江南地区输送大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术根据谭其骧统计,晋室南迁的人口多达九十万,占当时南方人口的六分之一。东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。④政府重视农业发展目标导学三：江南地区的开发问题探究核心素养自主学习 问题探究核心素养自主学习目标导学三：江南地区的开发农业①开垦 ，兴修 。②改进农业生产技术，实行 ；水稻育秧移栽、麦稻兼作、 稻等③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业 。手工业缫丝、织布、 、冶铸、 、造纸、制盐等方面都有显著的发展商业南朝时的