历史人教版八年级上册（2017年新编）第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订（同步课件）.pptxVIP

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课 八国联军侵华与 《辛丑条约》签订时空观念唯物史观历史解释2022年课程标准：1. 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事；2. 结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。家国情怀背景一.义和团运动义和团——19世纪末，由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展起来的反帝斗争组织。 然传教之士贤否不齐,习教之民善良绝少。入其教者往往借势欺凌乡里，鱼肉平民，诈人钱财，占人田产，无所不至。……而民教涉讼之案，地方官几于不敢问矣！因而教焰日张，民气日积……——《山东泰安县知县秦应逵禀》义和团运动是在怎样的背景下产生的呢？帝国主义侵略加剧传教士活动猖獗斗争方式、口号一.义和团运动《只因鬼子闹中原》揭帖原因神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦干，全是教堂止住天。升黄表，敬香烟，请下各洞诸神仙。仙出洞，神下山，附着人体把拳传。兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽萧然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。缺陷 扶清灭洋斗争对象 材料一： “还我江山还我权，刀山火海爷敢钻，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。” ——义和团歌谣材料二：(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行…… ——张鸣《重说中国近代史》材料三：（经清政府考察后，义和团）团民就更加疯狂……公开表演这种所谓的刀枪不入法术……真的相信自己能够刀枪不入，真的就拿火枪往身上打…… ——张鸣《重说中国近代史》【合作探究】如何评价“扶清灭洋”？口号进步性局限性“扶清”“灭洋”盲目排外，具有落后性表达了中国人民反对帝国主义的斗争意识对清政府认识不清，抱有幻想，具有迷信色彩史料实证历史解释唯物史观发展一.义和团运动 皇太后……召集各大臣，密议团匪乱事……决计不将义和团剿除……如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。 ——《拳乱纪闻》面对这样一个反帝组织，清政府是怎样的态度呢？1900年，义和团已经控制了京津地区。清政府以“招抚”代替“剿灭”，利用义和团，并承认其合法地位。史料实证引发帝国主义不满，联合侵华八国联军侵华二、抗击八国联军 列宁：列强“想使人相信，它只是在平定暴乱，帮助合法的中国政府恢复正常的秩序。但是问题的本质并没有因此而有丝毫改变。” 赵立行：从世界背景来看，作为瓜分中国狂潮的延续，八国联军侵华是服务于帝国主义扩张需要的，是其瓜分世界的一个过程。真的是义和团运动引发了八国联军侵华吗？直接原因：镇压义和团运动根本原因：维护和扩大列强在华权益历史解释1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。八国联军侵华二、抗击八国联军根据京津地区形势图，结合课本内容，梳理八国联军侵华过程，并对以下事件进行排序。天津保卫战5天津保卫战2义和团廊坊大捷1西摩尔率兵从天津进犯义和团围攻西什库教堂和东交民巷使馆区43大沽炮台战役时空观念6八国联军攻占紫禁城八国联军侵华二、抗击八国联军 皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，常有十数人一户者，拉出以连环枪杀之。以致横尸满地，弃物塞途，人皆踏尸而行；城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。 ——《庚子大事记》义和团在廊坊抗击八国联军（绘画）民族英雄廊坊大捷历时9天，共打死八国联军62人，打伤332人。义和团、清军、平民群众死伤近千人。西摩尔事后回忆说：“如果义和团所用武器是近代枪炮，那么，我率领的八国联军必定会全军覆灭”。 在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成陷入联军重重包围之中，仍沉着指挥，后壮烈殉国。聂士成家国情怀八国联军侵华二、抗击八国联军1900年8月14日，联军攻陷北京她（慈禧）在西逃途中杀气腾腾地宣布：“此案初起，义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加刬除不可。”后来又一再声称：“此事变实由拳匪藉端肇衅，以致激成巨祸。” ——《中国近代历史资料丛刊?义和团》慈禧太后携光绪帝西逃慈禧下令剿杀义和团，并请八国联军“助剿”中外反动势力联合绞杀（根本原因）◎慈禧出逃西安八国联军侵华二、抗击八国联军义和团运动虽然失败了，但沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 瓦德西：“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，所谓“瓜分一事，实为下策”。——[日]佐原笃介《八国联军志》条约签订三、《辛丑条约》的签订1901年，清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国签订《辛丑条约》。1本年夏间，拳匪构乱，开衅友邦。朕奉慈驾西巡，京师云扰。迭命庆亲王奕劻