历史人教七年级上册（2016年新编） _第15课 两汉的科技和文化.pptxVIP

导入惠施是个有学问的人，他读的书要用五辆车子拉。后人便以“学富五车”来表示对饱学之士的称赞。当时一车书籍的字数大约是15万字，五车书籍也不过是75万字左右，这在当今社会大约也就是一本书的字数。这种情况是如何改变的呢？惠施多方，其书五车。—《庄子·天下》 两汉的科技和文化第15课 1学习目标23了解佛教传入和道教产生的背景知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。认识到两汉时期我国科技在世界的领先地位及其对人类文明的巨大贡献 先导阅读，整体感知结合本课子目录思考，两汉的科技和文化成就主要体现在哪些领域，各有什么贡献？科技文化科技宗教史学医学道教佛教造纸术张仲景华佗《史记》 目标导学一：造纸术的发明问题探究核心素养自主学习结合所学知识思考，造纸术发明前古人的书写材料有哪些？这些材质的缺点是什么？甲骨文青铜器竹简帛书陶器书写不方便，材料笨重昂贵 阅读教材P73内容，补充表格信息目标导学一：造纸术的发明问题探究核心素养自主学习造纸术时期发明改进原料优点西汉时期东汉蔡伦树皮、麻头、破布、旧渔网原料易找，价格便宜，易于推广。 ②推动了世界文化的发展和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。①便利了典籍的流传。目标导学一：造纸术的发明问题探究核心素养自主学习根据材料并结合课本内容，思考改进造纸术的意义。 目标导学一：造纸术的发明问题探究核心素养自主学习阅读地图并结合所学知识，归纳中国造纸术传播的特点。传播时间久，传播范围广，主要通过丝绸之路传到西方等。【时空观念】 0102战国问世、西汉编定奠定中国医学理论基础扁鹊问题探究核心素养自主学习目标导学二：张仲景和华佗望闻问切四诊法《黄帝内经》 问题探究核心素养自主学习目标导学二：张仲景和华佗结合视频及阅读教材P74-75页，填充表格人物张仲景华佗年代著作成就地位东汉末年《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病”思想，提倡预防疾病中医临床理论体系的开创者被后世称为“医圣”①擅长针灸、汤药、外科手术②发明“麻沸散”③创编“五禽戏”东汉末年 问题探究核心素养自主学习 根据材料并思考，传统中医对现代社会有何贡献，我们应如何看待传统中医？2020年3月23日，国家中医药管理局党组书记余艳红公布了中药抗疫的一组数据：全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用中医药，占91.5%，其中湖北省有1449人使用了中医药，占90%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到90%以上。 ——摘自《医学之声》中医药在抗疫中发挥了重要的作用我们应该弘扬和传承中医药传统文化目标导学二：张仲景和华佗【家国情怀】 问题探究核心素养自主学习结合视频及教材P75-76，找出答案目标导学三：历史巨著《史记》作者年代内容体裁西汉（汉武帝）黄帝到汉武帝时期司马迁中国第一部纪传体通史 忍辱负重、自强不息、正直不屈、坚韧不拔、有理想信念。司马迁是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学巨著《史记》，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。结合材料分析司马迁身上有哪些值得我们学习的优秀品质？问题探究核心素养自主学习人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛， —司马迁 目标导学三：历史巨著《史记》 公正记事，秉笔直书朴素凝练、浑然天成、滴水不漏,增一字不容,减一字不能。— 柳宗元“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。” —《汉书》史家之绝唱，无韵之《离骚》。 ——鲁迅阅读材料思考：司马迁的《史记》有何特点？文笔优美形象生动史学价值文学价值问题探究核心素养自主学习【史料实证】目标导学三：历史巨著《史记》 问题探究核心素养自主学习目标导学四：道教和佛教时间背景派别东汉末年张陵创立五斗米道极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。张角创立太平道张角张陵阅读教材P76，找出答案 问题探究核心素养自主学习目标导学四：道教和佛教时间发源地创始人教义传入时间传入途径传入影响阅读教材P77，找出答案公元前6世纪印度乔达摩·悉达多（释迦牟尼）忍耐顺从，众生平等西汉末年丝绸之路河南洛阳白马寺佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 敦煌莫高窟龙门石窟乐山大佛问题探究核心素养自主学习目标导学四：道教和佛教【史料实证】佛教对中国文化的发展有深远影响 问题探究核心素养自主学习小组讨论：推动两汉科技发展和文化繁荣的因素有哪些？（提示：可从政治、经济、民族关系、对外关系、个人因素等方面思考）国家统一、社会安定、经济繁荣；各民族、地区之间经济文化交往的加强；中外交流频繁；人们对前